基于“先生后师”模式的数学微课使用初探

摘要：信息技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，在这其中，教学领域也自然不会例外，以微课的使用最为突出。对此，本文也将以先生后师模式为切入点，以初中阶段的数学课堂设计为主，从微课使用的角度出发，分析在先生后师引导下，微课应用的方法与措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，让学生突破学习的重点和难关，满足学生个性化学习的需求。

• 作者: 吴秀锦
• 出处: 《中国教工》 2021年4期
• 关键词: 先生后师 数学课堂 微课应用 方法分析
• 分类: [文化科学][教育学]