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《中国教师》
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2020年13期
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小学数学有效教学策略探究
小学数学有效教学策略探究
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摘要
摘要:随着新课标理念的深入推广,对小学数学教师教学又提出了新的要求,提高小学数学教学有效性已成为数学教育发展的必然趋势。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟,从“设置课前预习,促进自主学习”“创设具体情境,营造学习氛围”“结合微课教学,突破教学难点”“精心设置问题,提高课堂效率”和“注重学生差异,设置分层作业”这五方面入手,就小学数学有效教学策略探究发表个人的认识与看法。
DOI
54kxw16ejk/5019381
作者
张静
机构地区
河北省承德市水泉沟镇狮子园学校 河北 承德 067000
出处
《中国教师》
2020年13期
关键词
小学数学
有效教学
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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