小学数学课堂有效提问的策略研究

摘要：课堂提问是引导学生思考，提升学生主动参与学习活动的重要手段，有效的课堂提问能激发学生思维，其作用要超过帮助学生解决问题。本文首先分析了小学数学课堂中提问的意义，其次则从三个方面探讨了如何保证课堂提问的有效性，以期能给小学数学教师提供参考。

• 作者: 李嘉娜
• 出处: 《中国教师》 2020年21期
• 关键词: 小学数学 课堂提问 提问策略
• 分类: [文化科学][教育学]