小学数学情境创设的见解

摘要：在当前小学数学教学中，情境教学已是新课程改革下的数学教学高效性不可缺少的策略之一。一个好的教学情境不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能，而且可以让学生产生强烈的求知欲，使原来枯燥、笼统的数学知识变得生动形象，富有生活情趣，因此，创设生动有趣的情境，是诱发数学趣味性，激发学生积极性、主动性，提高教学效果的一种有效策略。

• 作者: 卢露玲 姜传居
• 出处: 《教育学文摘》 2020年05期
• 关键词: 小学数学 情境教学 有效策略
• 分类: [文化科学][教育学]