小学数学教学情境创设探究

摘要： 关于教学情境的创设，有诸多方面可以切入。具体到小学数学教学方面，则务使情境创设符合学生在此学科学习上的需求。在小学数学教学中，教师要逐步提升学生的学习能力和学科素养。这需要一个过程：激发学习兴趣是基础；强化知识掌握是重点；引导思维发散是递进；培养创探精神是升华。为实现对学生在此四方面的培养，教师要进行行之有效的教学探究，有针对性地创设相应的情境，以引导学生高效学习。

• 作者: 林丽玉
• 出处: 《教育学文摘》 2020年9期
• 关键词: 小学数学 情境创设 教学探究
• 分类: [文化科学][教育学]