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幼儿课程游戏化和区域活动结合的策略

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摘要摘要：幼儿的身心发展都还不是很成熟，他们还没有具备很强的对信息进行接收以及学习和理解的能力。为了促进幼儿的全面成长，应该对幼儿进行专业的启蒙和引导。所以，幼儿园应该将课程游戏化与区域活动相结合。本文针对如何将两者有效结合进行了简要的分析。

DOI 7j66l0n7j0/4641942

作者朱丹红

机构地区浙江省绍兴市越城区东浦街道中心幼儿园

出处《教育学文摘》 2020年05期

关键词幼儿课程游戏化区域活动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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