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关于优质课评价的三个标准

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摘要摘要：听评课活动是学校教学教研的重要内容，因此如何评课就成了听课教师一项重要的教研技能，这就需要确定一个优质课的标准。当然，听课标准源于一个人对课堂的认识，不同的人可能有不同的标准。

DOI 2d360p28d9/4611767

作者张常立

机构地区河南省郑州市郑开学校

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词评课活动教学教研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1张建国;李玉培. 浅谈优质课的评价标准.教育学原理,2005-04.
2王钰. 三个“尊重”严选优质课程.教育学,2018-06.
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评课活动教学教研

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