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浅议新课标下音乐教学的多元智能理论运用

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摘要摘要以多元智能理论为指导的高中音乐课堂教学的意义就在于为学生和教师展现更为广阔的发展空间，尊重高中学生的身心发展规律，本文在深入研究理解多元智能理论的基础上，结合自身的音乐教学实际，对如何在音乐鉴赏教学中应用

DOI pj03lv2xjy/4488003

作者熊艺

机构地区江西省鹰潭市第一中学（335000）熊艺

出处《现代教育学》 2012年11期

关键词多元智能理论高中音乐新课标音乐教学

分类 [文化科学][]

出版日期 2012年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教育学

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