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多元智能理论在数学教学中的运用

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摘要摘要每个人与生俱来至少有八种智能，即语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、听觉音乐智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能和自然观察智能。多元智能理论与数学教学相结合，改变学生的思维方式，培养学生的数学能力，发展学生应用数学知识的意识。

DOI ojz16z3n45/3860746

作者胡延苏

机构地区胡延苏河北省邯郸市第十三中学056000

出处《素质教育》 2012年5期

关键词多元智能数学教学运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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