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问题情境与互动教学模式

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摘要摘要问题情境与互动教学模式，是在初中英语课堂教学中存在着忽视语言运用的具体情境和语境、教师枯燥讲解、学生机械训练背诵下提出的。该“模式”通过创设情境、问题导学、思考质疑、讨论诱导精讲巧学、练习应用等环节，形成师生互动的共同体，达到发展学生个性、提升自主学习能力的目的。

DOI odw97l5y4k/4245056

作者沈曼

机构地区沈曼天津市宁河县芦台第五中学301500

出处《中小学教育》 2015年2期

关键词问题情境质疑诱导互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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