首页 > 《中学课程辅导：教师教育》 > 2009年7期 > 浅谈数学课堂评价

浅谈数学课堂评价

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要评价的目的是全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，从而促进学生的全面发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。本文从数学课堂评价的角度谈论了如何促进学生的可持续发展。

DOI 2d3m7nqn49/3868291

作者崔凤英

机构地区浅谈数学课堂评价

出处《中学课程辅导：教师教育》 2009年7期

关键词数学课堂评价发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）