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浅议数形结合思想在小学数学中的应用

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摘要数形结合思想适用于小学数学教学,符合学生的思维特点,有利于克服传统数学教学模式的缺陷,培养学生的核心素养。?在新课程改革的背景下,小学数学教师应巧妙地将数字和形状的结合应用于小学数学的概念教学,计算机教学和关键难点教学,以提高数学教学的有效性。

DOI yzdlgmp4lv/3364

作者曾小林

机构地区不详

出处《山海经：教育前沿》 2019年3期

关键词小学数学数形结合意义对策

分类 [文学][文学理论]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

山海经：教育前沿

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