情景化教学在小学语文课堂教学中的实践

摘要小学语文情景化教学是教师根据学生年龄特点以及语文的学科特点，发挥主观能动性创设的一种满足学生心理需求的教学方法。情景化教学能够满足学生的好奇心理，引起学生的情感共鸣，激发学生学习的主动性。小学语文的情景化教学，标志着目前新课程改革所获取的重要进步，它能将教学中的知识、情感、价值等进行更加深入透彻的融合，吸引学生积极主动的参加。与此同时，它还能促进学生心理健康的和谐发展，对小学语文课堂教学效果的提高有着重要的意义。

• 作者: 史腾蛟
• 出处: 《知识-力量》 2019年10期
• 关键词: 情景化教学 小学语文 课堂实践
• 分类: [文化科学][]