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试论数学教师的数学观与数学教学

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摘要摘要数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者、使用者之一，数学教师除了深入领会新课程理念之外，还应树立科学的数学观，理清数学与数学教学之间的关系。

DOI 3j71vlmwj1/2893277

作者唐兰玲

机构地区唐兰玲甘肃省临潭县职业技术中学747500

出处《中小学教育》 2015年4期

关键词数学观数学教学新课程理念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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