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兴趣

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摘要摘要兴趣是学生学习思品的源动力。本文结合思品教学的理论和实践，从三个方面论述了“对学生兴趣的培养”1.设计导语，引起注意；2.抛砖引玉，巧设悬念；3.精讲点拨，设喻探究。

DOI 2d33myg8d9/2806367

作者曹新军

机构地区 ——学习思品的内动力

出处《教育学文摘》 2016年7期

关键词思品学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）