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小组合作在小学班级管理中的探索

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摘要将小组合作引入小学班级管理中,有助于提升班级管理效率,激发小组合作班级管理内动力,促进学生全面发展。文章通过分析班级管理现状,尝试从组织、运行到评价三个环节建构一个可操作的合作小组班级管理模式,并基于实践提出这种班级管理模式要注意的问题和相应的解决方案,期望为广大班主任的班级管理工作提供有价值的参考。

DOI 2d3wp75lj9/1861591

作者王平

机构地区不详

出处《教学管理与教育研究》 2018年16期

关键词小组合作班级管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）