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营造接纳环境，探寻随班就读学生学习与发展路径

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摘要南京市光华东街小学秉持“关注每一个”的理念，通过建设专业资源教室、打造生态资源校园、实施差异化课堂教学、开展个别化专属训练、提供多元化选学课程，让特殊学生与普通学生共同健康成长。

DOI n498ngzqdy/1779259

作者吴宁

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2017年19期

关键词资源教室资源校园专属训练选学课程

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代特殊教育

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