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普特融合中体育同课异构教学的“同”与“异”

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摘要和而不同,各显其美。在体育融合教育中,同课异构＂同＂在：＂同定＂教学内容、＂同设＂教学目标、＂同看＂教学效果;＂异＂在：＂异用＂教学语言、＂异设＂教学方法、＂异创＂教学手段。同课异构不仅使普校教师认识了特校的体育教学,也使特校教师看到了普校先进的教学方法和手段,起到了相互借鉴的作用。

DOI 7j6ey2kq40/1555466

作者郭翠翠

机构地区不详

出处《现代特殊教育》 2015年19期

关键词普特融合同课异构体育教学

分类 [文化科学][特殊教育学]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3邓名华. 同课异构“异”在哪儿.音乐,2011-01.
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来源期刊

现代特殊教育

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