首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中外教育(福建)》
>
2001年4期
>
专家型教师成就目标的理论探讨
专家型教师成就目标的理论探讨
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
lderywre43/1414189
作者
廖美玲
机构地区
不详
出处
《中外教育(福建)》
2001年4期
关键词
专家型教师
成就目标
理论
教师素质
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2001年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
邬洪妙;陈一叶.
表扬方式对儿童成就目标的影响研究
.高等教育学,2005-07.
2
邬洪妙;陈一叶.
表扬方式对儿童成就目标的影响研究
.高等教育学,2005-09.
3
刘海骅;庄明科.
成就动机的多重目标理论
.心理学,2004-02.
4
徐光寿.
教师教育德育目标的基本内涵
.教育学,2005-01.
5
苏红 ;李艳华.
成就目标理论与我国的课程改革
.法学,2005-01.
6
米占敏.
从目标设置理论看远程学习目标的设计达成
.成人教育学,2008-07.
7
鲁志鲲 ;张文海.
成就目标定向理论研究进展
.教育学,2004-05.
8
陈红燕.
专家型教师与新手型教师教学设计的比较
.高等教育学,2010-01.
9
张玉环.
成就目标定向理论结构及理论应用研究综述
.教育学,2017-07.
10
宋英华.
目标管理难点问题——制定目标的探讨
.大气科学及气象学,2005-03.
来源期刊
中外教育(福建)
2001年4期
相关推荐
浅谈如何打造专家型物理教师
“专家型教师”的理念与成长
老专家新成就
潜意识成就目标的启动效应对操作任务成绩的影响
新课程文学鉴赏课型目标的定位
同分类资源
更多
[教育学原理]
如何在数学课中培养学生的口语表达能力
[教育学原理]
如何指导三年级学生写作文
[教育学原理]
基于项目驱动的《电子技术(数字部分)》课程教学改革研究
[教育学原理]
浅谈小学数学活动课教学的尝试
[教育学原理]
如何养成良好的阅读习惯
相关关键词
专家型教师
成就目标
理论
教师素质
返回顶部