论幼儿美术技能教学与创造性的统一

以往，幼儿的美术教育受传统习惯影响，教师把美术教育等同于技艺教学，强调知识和技能的学习，而忽视了情感与态度的形成，更谈不上创造性的培养，经常出现幼儿作品千篇一律的现象，束缚了幼儿个性的发展。而美术活动既要让幼儿掌握一定的美术技能，又要给予幼儿足够的发挥创造性的空间，这两者之间能否得到和谐统一？

• 作者: 陈萍
• 出处: 《幼教新视野》 2012年1期
• 关键词: 幼儿个性 技能教学 美术教育 创造性 传统习惯 美术技能
• 分类: [文化科学][学前教育学]