简介：摘要爱因斯坦曾说过“兴趣是孩子最好的老师”，只有将兴趣作为最大的教育教学推动力，在兴趣背景下开展的体育教学课堂才是最契合学生需要，能够调动学生学习积极性的体育课堂。受应试教育的长期影响，初中体育教育教学课堂目前的教学现状并不容乐观，长期处于“边缘化”地段的体育课堂，让学生对体育课堂的认知产生偏差，其参与实效性也不高。所以教师要利用兴趣教学法开展有效的体育教学活动，以促使高效体育教学课堂的形成。

简介：摘要新课改之后，学校老师重视在校学生的文化课程，却忽视了对学生身体素质的教育，从而也就阻碍了学生的进步。本文主要对我国在校学生身体素质下降的原因进行深刻的分析和研究，从中找出在校学生身体素质下降的因素以及提出有效的解决方法

简介：摘要初中体育对提高学生终身体育意识起着积极作用，在初中体育教学中向学生灌输终身体育意识是最佳的阶段。初中阶段是义务教育的最后阶段，对学生终身体育意识的发展起着决定性的作用。因此，体育教师应充分重视终身体育意识的培养。鉴于此，本文阐述了终身体育意识的重要性，重点研究了培养学生终身体育意识的方法，供教学人员参考。

简介：摘要：为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020年）》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔 2016〕 23号）精神，响应国家阳光体育运动的号召和《关于深入开展大学生“走下网络、走出教室、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的指导意见》 ,引导学生养成热爱体育、崇尚健康的意识，激励学生积极参加体育锻炼，提高学生体质，增强心肺功能，形成良好的锻炼习惯，营造校园阳光体育文化的氛围，决定开展学生课外 APP“阳光长跑”活动。

简介：摘要中学开设体育课程是主要目的在于促进学生运动意识，通过体育锻炼，培养学生健身习惯，形成良好的身体素质。本文立足于中学生体育课堂教学状况分析，以提升学生身体素质为核心，提出中学体育课程优化建议，为教育改革体系下的中学综合素质培养服务。

简介：摘要以体育舞蹈专业方向拉丁舞专项学生的身体素质训练内容与方法进行研究，以期能够对提高拉丁舞选手专项能力训练有一定的参考价值，同时能为培养更优秀的拉丁舞后备人才提供参考。本文以文献资料法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法对拉丁舞选手专项身体素质内容构建进行研究，通过对于天津体育学院拉丁舞专项的教练和学生进行访谈，在天津体育学院体育舞蹈训练基地的实地考察，并结合相关的参考文献进行研究。

简介：

简介：摘要目的探讨产褥期产妇身体意象与产后抑郁的相关关系。方法随机抽样方法，研究中采用爱丁堡抑郁量表(EPDS)和用多维自我身体关系问卷(MBSRQ)进行问卷调查，通过随机抽样方法，对长沙市部分月子中心的318名产褥期产妇进行调查。结果身体意象平均得分为(68.53±9.75)分，EDPS平均得分为(8.71±4.69)分。身体意象与产后抑郁呈负相关(P＜0.05)，身体意象能负向预测产后抑郁的发生。结论产褥期产妇应通过增强自身身体意象满意度来降低产后抑郁的发生，让产褥期产妇减轻自责程度和提高自我认知能力，从而提高产褥期产妇的生活幸福感，也为提高产妇身体意象满意度提供依据。

简介：摘要随着教育改革的推进，从应试教育模式兴起时便已强调的素质教育再次进入人们的视野中来。学校也越来越重视学生的全面发展，对于德智体美劳方面的教育工作也逐渐提上日程。因而学校对于体育教学也有一定的重视程度，本文就将对如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识的问题进行研究。

简介：摘要随着我国教育事业的不断发展和进步，社会各界越来越关注学生身体素质的发展。所以教师要充分地认识到体育教学的重要性，并且在体育教学中利用多样化的教学策略来提高学生的身体素质，帮助学生养成一个良好的学习习惯，提高学生的体育学习热情。教师要多与学生进行沟通，了解学生的学习状态以及身体素质。本文对初中体育教学中学生身体素质提升对策进行了研究。

简介：艺术家群体作为拥有高度符号化表意实践能力的行为主体,运用身体符号进行抗争建构具有天然的优势,他们通过身体构建视觉符号,进行公共表演,以图像符号中能指与所指的'失谐'来营造戏剧化景观,用趣味性减弱心理排斥感,顺而进入到受者的情感领域,实现符号意指机制的表达。基于2007—2017相关案例的综合分析,研究发现,艺术家身体抗争的策略建构主要呈现出两种类型:通过隐喻实践展示一个'戏谑'的身体来表达讽刺;通过刺点实践展示一个'无畏'的身体来刺破观者情感,收获情感资本。艺术家群体通过身体符号来进行价值倡导有其天然优势,但以身体为媒介所进行的符号抗争也有其局限:由于公众对艺术家的身体艺术存在'刻板意见',符号抗争容易造成对艺术家身份的'反噬';而且图像符号的解读空间较大,容易形成误解、不解、多解、缺解或别解,模糊抗争诉求,降低动员的强度和广度,出现'曲高和寡'的结局。

简介：摘要：在初中体育课程中，教师为学生所设置的运动方式与学生的身体健康密切相关，能够促进学生的身体发育。本文从明确体育教学的目标、选择适当的体育运动、开展多样的体育活动等三方面探讨体育教学促进学生身体健康发展的方法。

简介：

简介：摘要在体育教学中，教师必须做到道德高尚，事业心强，公平合理，和蔼可亲，言行举止高雅，多接触、了解、关心学生，善待学生，和学生打成一片，只有这样学生才会靠近老师，信赖老师，真心敬佩老师，师生之间才能建立诚挚的友谊，才能产生共同的言语，才能实现师生关系融洽，顺利完成教学任务，提高教学质量。

简介：摘要： 中职教育是我国职业教育的重要组成部分，随着我国民众教育意识的普遍提升，对职业教育也有了较高要求，而体育学科作为中职教育中的主要科目，能起到助力学生身心发展的积极作用，在素质教育背景下备受社会各界的关注。在新课改不断推进的过程中，如何有效培养学生的终生体育健康意识逐渐成为中职教育工作者热议的话题之一，要以兴趣为切入点让学生主动融入到体育锻炼中来，才能为国家建设与发展培养更多身体素好、专业素质强的新一代应用技术型人才。本文就从中职生终生体育健康意识培养的角度出发进行研究，希望对相关工作者有所的帮助。

简介：摘要中考体育成绩不仅对我国运动技能的完善情况有直接影响作用，还能在一定程度上反映出中考考生的身体素质水平。而长跑项目是中考体育中必考且较为重要的体育运动技能之一，因此，作为初中体育老师要多分析了解处于初中年龄阶段学生在体育长跑项目中其身体素质发展的敏感期情况、生理特点以及形成运动技能的规律等等。与此同时，根据这些特性研究出更具有科学性和合理性的体育教学措施使初中学生在长跑项目中更好的发展，并且提出学生在长跑项目中有关身体素质的注意事项。这样不仅可以为使初中生在中考体育的成绩有所提高而打基础做铺垫，还可以加强学生的力量素质、速度素质以及耐力素质。

简介：摘要初中体育有利于锻炼学生的身体,对学生的身体素质培养有着决定性培养,通过高效率的初中体育教学方案,能够快速锻炼学生的体能,并磨炼学生坚定的意识和顽强的信念,还要切实际的注重初中体育教学的实质,深入教学并积极创新体育教学模式,使初中生的身体和内心更加的富有活力,从而使初中生的心理教育和身体素质得到最大程度的锻炼。

简介：

简介：摘要大课间运动开展对于增强学生体质、培养学生能力、发展学生个性具有非常重要的意义。本文针对大课间体育活动的开展情况进行分析，探索如何提高学校大课间体育活动的有效性，运用文献资料法，专家访谈法，创编法，数理统计法等研究方法，设计出一套合理，科学有趣味性的大课间体育活动方案，为各学校大课间体育活动提供可行性的参考方案。

简介：摘要高中阶段是学生发育成长的关键时期，也是培养学生终身体育意识的重要阶段。高中生面临着较大的高考压力和繁重的学业，往往忽视对身体的锻炼，所以学校需要着重培养学生的终身体育意识，采用多样化的方式来引导学生树立终身体育意识，使学生成为德智体美劳全面发展的优秀人才。