简介：要发展马克思主义,首先必须构建发展马克思主义的当代基点和平台.实现马克思主义与生态学的结合,是发展马克思主义的理论基点之一.西方生态学马克思主义试图运用马克思主义的立场、观点和方法,揭示马克思主义与生态学的关联,揭示资本主义的反生态性质和社会主义与生态发展的兼容性,是西方马克思主义者试图发展马克思主义的当代尝试.

简介：生态学马克思主义是生态学与马克思主义理论结合的成果，这种结合并非简单地将两者观点糅合在一起，而是针对现实中的问题提出新的见解，即人的发展和自然的发展是和谐统一的辨证运动，社会发展必须处理好人与自然的关系。生态学马克思主义对我国生态文明建设具有重要的启示。

简介：摘要：作为一个系统又完整、丰富又深刻的话语理论体系，习近平生态文明思想有着深厚的马克思主义生态理论基础。这里的马克思主义生态理论不仅包括马克思恩格斯的“生态哲学思想”或“人与自然关系学说”，还具有更广泛、更深刻的理论内涵。具体地说，它不仅包括马克思主义哲学关于人与自然的辩证关系理论、马克思主义政治经济学关于资本的反生态性理论，还涵盖了生态马克思主义的理论观点和中国特色社会主义理论的生态思想。

简介：人类在激烈的国家间竞争和严重的全球性生态危机中进入21世纪。今天的我们比以往任何时刻都更加深刻地感受到人类生存发展和生态环境的密切相关。转向生态文明，实现人与自然和谐共存发展，既是人类文明进程的必然要求，也是中国实现社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的题中应有之义。过去的一个世纪以来，

简介：公司已经可以创造新的生命形式,而且很快就可以以地质工程学的方式＂研究天空＂。在这样一个世界,我们所谓的＂自然＂还有自主性和能动性可言吗？在何种意义上以及在何种程度上,

简介：十九大报告中,习近平提出了“要牢固树立社会主义生态文明观”,是新时代中国特色社会主义的重要组成部分。社会主义生态文明观坚持了唯物主义立场,运用了辩证思维的方法,通过生态文明的实践来实现人与自然之间的和解,并站在马克思主义历史哲学的维度上思考生态与文明兴衰的辩证关系。它是以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导得出的结论,是对马克思主义生态思想的理论深化和实践创新,对中国未来推进生态文明建设和绿色发展具有极为重大的意义。

简介：生态社会主义（即生态运动中的“红绿派”），在苏东剧变前不要说在整个西方思想理论界，就是在生态运动理论阵营内部，也不占主导地位，那时主宰生态运动理论阵营的是生态主义（即生态运动内部的“绿绿派”）。苏东剧变后，生态社会主义进入了一个飞速发展的阶段，它不但后来居上，影响超越了生态运动理论阵营内部的生态主义，而且在整个西方思想理论界声誉大振，一跃而成当今西方思想理论界最引人瞩目的思潮之一。

简介：构建社会主义和谐社会涉及到两个基本关系的和谐,即＂人与自然＂、＂人与社会＂。传统的社会主义集体主义价值观只调整＂人与社会＂的关系,没有涉及＂人与自然＂的关系,使得社会对＂人与自然＂关系的调整缺乏伦理基础。因此,本文认为,在生态文明视野下应将＂人与自然＂的关系纳入社会主义集体主义价值观的调整范围,并在此基础上进一步完善社会主义集体主义价值观的内涵。

简介：家族组织作为Hmong人最为重要的制度原则与社会组织形式之一,是由血缘和共同先祖记忆等为纽带组织而成的、层级化的社会文化共同体。同时,不同的家族之间通过姻亲关系关联为更大意义上的亲缘关系共同体网络。Hmong人家族组织的结构形态由大及小可以视为四个层次：家族、亚家族、房族、家户。四个层次之间彼此关联,形成了一个有机结合的、可以有效调节内部环境和弹性应对外部环境的整体性文化生态系统。

简介：摘要整体性治理主要是通过充分沟通以及合作、横向与纵向协调的思想、行动，由此达到相互强化的合作治理。而基于整体性治理的视角，本文通过理清农村生态环境治理问题以及制约的因素，力争丰富农村生态环境治理的内容与策略，以更好的推进我国农村生态文明建设的可持续发展。

简介：整体性问题是近几年马克思主义研究的热点，但马克思主义的整体性一经确证之后理论研究似乎就处于相对停滞状态。通过探寻马克思主义整体性研究兴起的缘由以及研究现状，整体研究的现实指向是为马克思主义正本清源，还原完整的、足本的、原本的马克思主义思想。因此，马克思主义整体性研究以确证理论本身的整体性为起点，并从整体性为视角阐发作为整体的马克思主义及其组成部分的理论内涵。

简介：布兰顿的推理主义语义学是在继承传统推理主义和批判表征主义与自然主义的基础

简介：自20世纪90年代末国内学界对马克思主义整体性进行论证以来，国内理论界主要从“为何”进行马克思主义整体性研究、马克思主义整体性“为何”、“如何”进行马克思主义整体性研究以及其他相关问题进行了深入的讨论，从而推动马克思主义理论建设。

简介：破坏马克思主义整体性是削弱马克思主义战斗力、动摇马克思主义的指导思想地位的一种基本手法。在意识形态斗争相对隐蔽的今天，剖析各种破坏马克思主义整体性的基本手法及其实质，会发现马克思主义整体性问题绝不仅仅是一个学术问题。相反，马克思主义整体性问题的背后一直都存在也将永远存在意识形态的斗争。对于这种不单纯的“学术问题”，需要认清其政治性，并以科学和严谨的学术态度去对待。

简介：探讨我国社会主义初级阶段教育的课题很多,我认为,首先需要从宏观上对'正处在社会主义的初级阶段'的我国教育有一个总体上的认识。怎样从总体上来认识'正处在社会主义的初级阶段'的我国教育呢?我认为应当抓住三个层次:首先,要确认我国现阶段的教育属于世界现代教育的范畴;其次,要明确我国现阶段的教育是社会主义性质的现代教育;第

简介：马克思主义理论的整体性研究，必须突出马克思主义理论具有立场、观点与方法的高度一致性这一特征，并为马克思主义理论学科建设提供坚实的学术支持。马克思主义理论的整体性研究大致包括发展史、方法论、文献学、传播学、本土化和时代性这几个方面。

简介：Ｍ·巴比特的名字不仅与＂整体序列主义＂紧密地连在一起，而且与本世纪４０年代末建立的＂哥伦比亚普林斯顿电子音乐中心＂也有不可分割的联系。本文拟就这位大师及其主要作品进行介绍和评价，主旨在于：对人们更准确地把握巴比特音乐的风格特征，创作技法，提供一些可资参照的信息。

简介：文章摘要马克思主义理论是在实践基础上对客观世界的正确反映，其理论自身和社会实践的整体性都对马克思主义理论的整体性研究提出了要求。对马克思主义理论整体性研究的现状进行分析，具有重要的理论意义和实践价值。

简介：马克思主义理论研究和学科建设，必须坚持以科学发展观为指导。从建设内容上，要注意把握马克思主义理论、马克思主义理论学科的整体性；从建设主体上，要协调处理好各种建设力量的关系，调动建设主体的积极性，形成整体性的研究与建设力量；从建设平台上，要注意协调理论研究、课程教学、社会实践、网络媒体之间的关系，着力搭建整体建设的平台；从管理机制上，要协调处理好各管理部门的关系，形成齐抓共管的建设格局。

简介：中国道德文化主张＂整体主义＂,西方道德文化崇尚＂个人主义＂。这是一个在中国被反复强调的命题。很多学者在对比中西伦理思想观念时明确断言,整体主义为中国传统伦理思想所独有,而在崇尚个人主义理念的西方是不存在或者不重视整体主义的。究竟什么是中国千百年来倡导的＂整体主义＂,什么是中国鞭笞的＂个人主义＂？