简介：资料朱光潜（1897~1986）,美学家、文艺理论家、翻译家,安徽省桐城人。1923年毕业于香港大学教育系,后到吴淞中国公学校教英文,兼任校刊《旬刊》主编。1925年夏留学英国爱丁堡大学,修英国文学及艺术史,兼修哲学、心理学。1929年转入伦敦大学,次年进入法国斯特拉斯堡大学,获博士学位。1933年执教北京大学西语系。抗战爆发后至四川大学。1939年任教武汉大学外文系。抗战胜利后重返北京大学。1962年转入哲学系,讲授美学,任博士生导师。

简介：1809年2月12日，是英国伟大的生物学家、进化论奠基人达尔文的生日。达尔文出生在英格兰西部希鲁普郡一个世代行医的家庭，他的父亲瓦尔宁曾把他送到爱丁堡大学学医，

简介：我们知道,中医诊断离不开望闻问切。诊脉是中医学的独特诊断方法。今天,我们就走进脉学奠基人王叔和的生平,看看这位名医给我们留下了什么瑰宝。王叔和,名熙,山西高平人,魏晋著名医学家。王叔和出身显贵,自幼聪颖,博览群书,通晓经史百家。后因战事频繁,随家移居荆州,投奔荆州刺史刘表。其间与张仲景弟子卫汛要好,深受熏染,并立志钻研医道。他寻求古训,博通经方,深究病源,遵古而不泥古,虚心向有经验的名医求教,博采众长,医术日精,名噪一时。

简介：1方苞(清康熙七年——乾隆十四年、1668—1749)字灵皋,晚年自号望溪,原籍江南桐城,其曾祖于明末始迁居南京。父仲舒是一位诗人,他尽管戴了顶国子监生的帽子,却喜欢和一班明代遗民杜茶村,杜苍略等人来往。由于他政治上对清王朝采取了消极的不合作态度,因而他的经济生活是异常困窘的。方苞是他的后妻吴氏所生。吴家住六合,方仲舒在岳家过了十年的赘婿生活,生了三个儿

简介：伽利略是力学科学的奠基人，他在研究工作中展示了非凡的唯实、求真、创新的科学精神，创立的实验和数学相结合的科学研究方法成为研究自然科学的一般程序和经典方法，在力学的研究上确立了科学的自由落体定律、相对性原理和惯性定律的思想等，这些不仅为近代力学的建立。而且为整个近代自然科学的建立都作出了开创性的贡献。

简介：普朗克是德国近代伟大的物理学家，量子论的奠基人。1858年4月23日生于基尔。

简介：“做研究工作的最大动力是强烈的兴趣，书本知识加上实际经验是创新基础，科研的敌人是浅尝辄止知难而退”

简介：金松岑(1874年—1947年),原名懋基,又名天翮、天羽,号壮游、鹤望,笔名麒麟、爱自由者、金一、无放楼主人等。江苏吴江县同里镇人,1874年生。青年时期曾热心于鼓吹资产阶级民主革命,后致力于教育、诗文创作和学术研究,是清末的爱国志士,著名的国学大师、诗人和教育家,与陈去病、柳亚子并称为清末民初吴江三杰。金松岑出身于一个世代书香之家,幼年时从名师学诗文,寒窗十载,打下了扎实的文史

简介：黄宛教授1918年9月生于北京,祖籍浙江嘉兴。1938年以优异成绩考取了协和医学院,从此走向了学医的道路。协和独特的教学方法,严格求实的学风以及注重能力与实效的严师,使他养成了良好的工作作风和习惯。1947年10月,已获得医学博士的黄宛又以总分第1名的成绩在美国罗切斯特医学院及迈克瑞斯研究所任博士后研究员。美国著名的高等学府,有大型图书馆、实验室设施先进齐全,学习环境优美。他研究的领域是内科学,主要是心电图、心脏Ｘ线检查,还初步了解了心导管技术及血氧含量测定技术。他天天如饥似渴地学习到深夜,凌晨2点之前没有睡过觉。由于他的勤奋好学和刻苦钻研精神,很快成为医学

简介：1．恩格斯曾说：“只有莱伊尔才第一次把理性带进地质学中。”莱伊尔是英国著名地质学家、近代地质学奠基人，1797年9月14日出生于英国的金诺第镇。

简介：叶圣陶先生于1988年2月就已经离开了我们，离开了他一生倾注了太多心血的语文教学。先生未能看到本世纪之初全国范围内开展的基础教育课程改革，也永远不会看到在他百年之后中国语文教学理论和实践所发生的深刻变革。但我们可以告慰先生的是，他生前所倡导的一系列理论正在新的语文教学改革中发挥重要的指导作用，他所期待的语文教学的喜人局面，正在后来者的实践中得以逐步开创。笔者坚信，先生语文课程改革奠基人的地位必将随着课程改革的不断深入而，导鹌I广涉的认同．

简介：　　　　（二）拍卖理论的检验　　拍卖理论是在微观经济理论和博弈论领域中得到最成功发展的理论之一,　　在经济研究中运用实验方法,　　史密斯拍卖实验的核心思想是要建立一种理论

简介：王栋，字秉钧，畜牧学家，农业教育家。中国草原学科奠基人。1906年10月24日出生于江苏省崇明县（现属上海市），1906年10月24日出生于江苏省崇明县；1923一l927年在南通农科大学学习；1927—1929年在南通农科大学助教；1929—1936年在上海国定税则委员会工作；1937～1941年考取庚款公费留学英国，获爱丁堡大学博士学位。1941年底一1942年春，二战正酣，横贯大西洋，太平洋，冒险乘船40多天回国；1942年任贵州农工学院教授兼教务主任；1942—1946任西北农学院教授兼畜牧系主任；1946－1949年任中央大学畜牧兽医系教授兼系主任，兼任中央畜牧实验所研究员、营养系主任（短期兼任联合国善后救济总署专员）；1949一1957年任中央南京大学、南京农学院（南京农业大学前身）教授，兼畜牧兽医系主任。1957年5月5日逝世于上海华东医院。

简介：蔡元培主张教育独立与学术自由,在担任中华民国首任教育总长时,倡导和践行美育,为民国确立了新的教育宗旨;作为校长,革新北大,建立了现代大学制度;坚持学术独立的原则,为国家建立了第一个学术研究机构—中央研究院,并担任院长。蔡元培为中国教育现代化与科学研究的建制化作出了不可磨灭的贡献,是中国现代教育的奠基人。

简介：1．1885年10月7日，在丹麦极有声望的玻尔家族，一个男婴呱呱坠地，他就是日后享誉世界的大物理学家尼尔斯·玻尔。其父是哥本哈根大学生理学教授，母亲是银行家的女儿。

简介：在介绍唐景崧之前，不妨先看一则轶事：1931年9月，胡适曾写过一首五律《题唐景嵩先生遗墨》，诗云：“南天‘民主国’，回首一伤神。黑虎今何在？黄龙亦已陈。几枝无用笔，半打有心人，毕竟天难补，滔滔四十春。”

简介：几千年以来，龙作为一种原始图腾，与中华民族的发展相始终。它生活在华人社会的普通百姓之中，人们喜爱龙，把龙刻在剑上、床上，也刻进人们的血肉与灵魂之中；龙成为大家公认的文化标志。龙文化体现出中华民族团结合力的精神内涵。那么，龙文化与孑L子创立的儒家文化又是一种什么关系?换言之，在中

简介：<正>我国近代著名的爱国主义教育家张伯苓先生,生于1876年4月5日,1951年2月26日病逝,天津人。他先后创办了南开中学(1904)、南开大学(1919)、南开女子中学、南开小学和重庆南开中学等南开系列学校,成为中国近代民办教育的成功典范。他坚持以伟大的爱国主义精神兴学育人,为国家和民族培养了一大批优秀人才。我们敬爱的周恩来同志是最杰出的

简介：刘逢禄《春秋公羊经何氏释例》将公羊义例归纳为三十例,但只有刘逢禄的《春秋公羊经何氏释例》才被称为清代公羊学的奠基之作,何休的《春秋公羊解诂》是公羊义例的集大成之作

简介：广东省汕头市外砂华侨中学以“成长、成才、快乐”的理念引领孩子的发展方向,坚持“立德树人”,落实全员教育,引导学生做最好的自己;传承奉献精神和教师职业道德,铸就师魂,促进教师的专业发展,以“进步、成功、幸福”的理念铺设教师的职业阶梯;务实发展,以“抓落实、求创新、重实效、促和谐”的理念打造管理文化,倡导管理改革与创新,形成互帮互助、共同提高的发展之路,有效地调动了广大教职工的积极性,使一所校风差、质量低的学校发展成为汕头市上游学校。