简介：摘要：企业文化与人力资源管理是中小企业实现可持续发展的关键。积极的企业文化有助于吸引和留住高素质员工，提高员工绩效和满意度；而人力资源管理通过招聘、培训、绩效管理和员工关系管理等方面促进企业文化的塑造和传承，两者的深度融合不仅增强了企业的综合竞争力，还为企业的长期稳定与繁荣奠定了基础，因此，企业应通过策略整合、激励机制、工作环境营造及双向互动，推动企业文化与人力资源管理的有机结合。

简介：摘要：地理是高中阶段的一门重要学科，同时也是一门具有应用性的学科，高中地理课程资源开发是实现地理学科育人目标的重要载体。本文基于地域文化视域，探究高中地理课程资源开发与文化传承融合的理论基础、实践路径及促进策略，阐述地域文化内涵，分析其与高中地理课程资源开发的理论联系；探讨基于地域文化视域的课程资源开发策略与实践路径；论述地域文化融入高中地理教学的文化传承价值，并提出切实可行的促进策略。

简介：[摘要]：北京市的工业文化遗产呈现出工业遗产相对传统文化遗产较少，建国后工业文化遗产较多、工业遗产多分布于郊区的特点。这些特点也赋予了工业遗产在新时期的城市价值，包括经济价值、历史与文化价值与城市审美价值。这些价值推动了工业文化遗产的传承保护。

简介：摘要：在人类历史的长河中，建筑遗产作为文明的重要载体，承载着丰富的历史信息、文化记忆和社会价值。从古老的庙宇、宫殿，到近代的工业建筑、民居，每一座建筑都是时代的见证，是人类智慧的结晶，但是在现代化建设过程中，许多珍贵的建筑遗产面临着被破坏、遗忘甚至消失的风险。因此，本文将对建筑遗产保护与再利用方面进行研究，以期能够对相关领域有所帮助。

简介：摘要：在新时期背景下，我国教育行业得到了良好的发展，教育部门加大了对中小学教育的重视，并逐步提升许多要求与标准。美育作为中小学教学体系中至关重要的组成部分，与基础学科教学相比具有一定的差距，美育教学水平与教学效果有待进一步提高。为了有效解决这一问题，教师可以将高校艺术文化资源应用其中，为美育教学活动开展提供优质的服务与帮助。基于此，本文简单阐述了影响中小学美育建设的因素，并提出具有科学性与有效性的建设方法，以期为中小学美育建设有序开展提供参考。

简介：摘要：红色文化资源，顾名思义，是指那些蕴含了中国共产党领导人民进行革命、建设和改革伟大实践的文化资源。这些资源不仅包括了革命历史遗址、纪念馆、博物馆等物质文化遗产，更涵盖了革命歌曲、红色故事、英雄事迹等非物质文化遗产。它们是中国共产党领导人民在革命、建设和改革过程中形成的宝贵精神财富，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。红色文化资源具有深厚的历史背景和丰富的教育价值。通过挖掘和利用这些资源，不仅可以传承历史、弘扬民族精神，还可以培养幼儿的爱国主义情感、革命精神和社会主义核心价值观。因此，在幼儿园课程中创新运用红色文化资源具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：摘要：随着社会的进步和经济的发展，红色文化教育在县域特色资源中的作用日益凸显。本文以实例和理论相结合的方式，探讨了如何将红色文化教育实践与县域特色资源相结合，以期为推动县域文化教育的发展提供新的思路和方法。

简介：摘要：通过详细分析多元文化对团队的深远影响，以及如何巧妙运用人力资源管理策略，以促进多元文化团队内的协作和激发创造力。本文关注了一系列关键的人力资源因素，包括招聘最合适的人才、提供针对多元文化团队的培训和发展计划、推动文化融合，同时也探讨了解决潜在冲突的方法。这些方法的实施旨在达到团队高绩效的目标，从而为组织提供竞争优势。通过这份摘要，读者将能够窥见本文对多元文化团队建设的深刻洞察和实用性建议的概要。

简介：摘要：地方文化资源是小学美术教学中不可忽视的重要资源，其开发与利用对于丰富教学内容、提升教学质量、培养学生的文化素养和审美能力具有重要意义。本文通过分析地方文化资源的内涵与价值，探讨了在小学美术教学中如何有效地开发与利用地方文化资源，并结合具体的教学案例，提出了相应的教学策略和建议。

简介：摘要：非遗文化是中国优秀传统文化的重要组成部分，也为学校教育提供了丰富的教育教学资源。广东梅县东山中学活用本土非遗资源，积极开发非遗主题校本课程，建立非遗校本课程体系，并通过拓展课和社团课等实施，让学生通过动脑动手了解非遗知识，全面培养和提高学生非遗文化素养，并带动学生核心素养的提升，增强学生的文化自信心和归属感，自觉自发传承非遗文化。

简介：摘要：新时期中学教学重视学生德育教学培养，通过研学活动，加强德育教学引导，促进学生全面发展。教师可以借助本地红色文化，拓展教学资源，提升中学研学德育活动的实效性。本文通过现状分析，明确影响中学研学德育活动教学效果的关键因素，进而提出针对性的实施策略。以期在中学研学德育活动，将闽西红色文化融入其中，增强学生的爱国和社会责任感。

简介：摘要：红色文化不仅承载着革命先烈的伟大精神，更是中华民族优良传统的集中体现，对于培养学生的爱国情怀、道德品质和社会责任感具有重要意义。然而，如何有效地将红色文化资源与高中德育教学相结合，实现教育的针对性和实效性，仍是当前教育领域面临的重要课题。基于此，本文旨在研究依托红色文化资源开展高中德育教学的有效策略，以此为提升德育教学质量和效果提供有益借鉴。

简介：摘要：随着美术教育改革的推进，为激发学生学习兴趣，培养审美和创新能力，本文以高中美术教学为例，对结合地方文化资源开展体验式教学进行探讨，提出组织体验活动、邀请民间艺人进课堂、鼓励创作地方特色作品等策略，为相关教学提供借鉴。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的深入推进，小学美术教育越来越注重培养学生的审美素养和创新能力。而地方文化资源作为一种具有地域特色和历史积淀的教学资源，可以为小学美术教学提供丰富的教学素材和实践平台。通过挖掘和利用地方文化资源，可以让学生在感受地域文化和历史传承的同时，提高他们的美术素养和创新能力，实现美术教学的多元化和特色化。本文将以陕西文化资源为例，探讨地方文化在小学美术教学中的应用。

简介：摘要：近年红色文化资源通常以旅游景点的方式向社会呈现，其背后所承载精神文化、党性文化等均未高效彰显。与此同时，在进行党校党性教育过程中，唯有将历史红色文化资源中所承载精神文化、党性文化高效融入其中并结合时代发展不断进行党性内容完善，进而可促使党校党性教育符合我国国情与社会发展需求。对此，还需不断加强对红色文化资源的融入度。

简介：  摘要：随着企业竞争的加剧，人力资源管理和组织文化和谐共处已成为现代企业的必要条件。本文主要探讨了人力资源管理与组织文化之间的协同关系。文章认为，人力资源管理是组织文化的重要组成部分，两者之间存在相互促进的关系。通过实证研究发现，人力资源管理的实践可以促进组织文化的形成和发展，反之亦然。此外，文章还提出了一些建议，以帮助企业在实施人力资源管理策略时更好地考虑组织文化的因素。

简介：摘要：随着社会的快速发展和多元化的需求，幼儿园的教育也逐渐转向注重全面发展和个性化培养。美育作为幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的审美情感、创造力和文化认同具有重要影响。然而，当前幼儿园美育教育存在一些问题，如缺乏本土文化资源的融入和体现。因此，本论文旨在研究如何在幼儿园美育中融入本土文化资源，以提升幼儿的文化素养和创造力。通过对该领域的实践研究，有助于推动幼儿园美育教育的发展，并为其他学校提供经验和借鉴

简介：摘要：本文探索了如何将乡土文化资源整合进农村小学语文教育中，旨在通过创设乡土文化主题的教学单元、开展各类乡土文化体验活动以及结合课程内容实施地方戏剧表演，增强学生的文化认同感，并促进语文素养的全面发展。文章深入分析了各项活动的实施策略，确保这些做法与小学生的认知水平和学习需要相匹配。

简介：摘要：家国情怀是培养中学生爱国主义情感的重要途径。乡土文化以有形可感和无形潜在的方式影响塑造着中学生的气质和人格。对乡土文化资源的了解能够真正激发和培养中学生关注家乡、关注社会的热情。本文着重就家国情怀对中学生的意义、乡土文化资源对中学生家国情怀的作用、如何依托乡土文化资源培养中学生的家国情怀三个方面进行阐述。