简介：摘要：工业遗产是工业发展的历史见证，承载了城市发展的记忆和文化底蕴。然而，随着工业化进程的推进，许多工业遗产面临着被遗忘和破坏。在文化景观视角下，保护和传承工业遗产不仅是对历史的尊重，更是对城市文化的传承和创新。本文以石家庄为例，探讨了工业遗产保护与传承的现状、问题和对策，以期为其他城市的工业遗产保护与传承提供借鉴和启示。

简介：【内容提要】红色文化作为中国共产党党内文化重要组成部分，具有丰富的内涵，要充分整合运用当地红色资源，立足理论教育、党性教育，搭建阵地、开始课程、带动产业，用以激发锻造党员干部斗争精神。

简介：摘要：红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。了解历史才能看得远，理解历史才能走得远。习近平总书记曾说“一切向前走，都不能忘记走过的路，走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。缅怀革命先烈，指出“我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因”；用好红色文献，嘱咐“要精心保护好，逐步推进数字化”；振兴红色土地，强调“让老区人民过上好日子，是我们党的庄严承诺”。“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。永远都要从革命历史中汲取智慧和力量”岁月奔涌，日新月异的万里江山，底色始终不变。历史照亮未来，征程未有穷期。学好用好“红色”主题爱国“公开课”，以红色资源补钙壮骨，把红色基因融进血液，我们必将创造不负革命先辈期望、无愧于历史和人民的新业绩。

简介：摘要：建筑遗产的保护与修复是全球文化遗产保护的重要组成部分。本文探讨了建筑遗产保护的背景、挑战、原则与方法，以及利益相关者的参与。建筑遗产面临着自然灾害、人为破坏等威胁，技术与经济挑战也不容忽视。在保护中，需要平衡文化保护与可持续发展，采取综合保护原则与修复方法。同时，建立利益相关者的合作机制至关重要。通过全球合作与多方共同努力，我们可以有效保护和传承建筑遗产，促进文化的多样性和社会的可持续发展。

简介：

简介：

简介：摘要：本土文化资源作为教学环境所在地区的独特资源，既贴近学生生活，又易于学生理解掌握，对于小学美术教学的深化具有重要意义。这些资源承载着一个地区的文化底蕴，彰显着独特的地域特色，是区分不同地区文化的重要标志。在美术课堂上，有效利用本土文化资源不仅可以提升学生的美术创作能力，更能引导他们深入了解和传承本土文化。

简介：摘要:幼儿园教育是每位孩子的启蒙教育，幼儿园阶段更是一个人一生成长的重要时期，其重要性不言而喻，尤其在开发心智、启迪智慧以及培养品德等方面都起到尤为重要的作用。选择一些贴近幼儿生活的地方特色文化资源开发幼儿园课程，能为幼儿教学注入新活力，更为幼儿未来学习和发展奠定基础，鉴于此，本文主要针对如何利用好本土文化资源开发幼儿户外自主游戏而提出相关有效策略，以供参考。

简介：摘要：在幼儿园劳动教育课程构建中，地域文化作为民族文化教育的立足点，彰显出重要的教育价值，成为备受关注的教育资源。结合地域文化资源培育幼儿良好的劳动品质，是幼儿园落实立德树人根本任务的重要措施。

简介：摘要：我国幅员辽阔，每个地区都有本土的“非遗”文化资源，在历史发展进程中，这些优秀的“非遗”文化已充分融入人们日常生活的各个方面，将其充分运用到幼儿园阶段的教学活动中，在丰富课堂教学内涵的同时，也能帮助教师更好地植根本土文化来涵养童心。为使“非遗”文化资源在幼儿园阶段的教育活动中得到更有效运用，本文对本土“非遗”文化资源进行全面整合，以此为背景来完善课程内容，明确教学活动的目标导向，为幼儿创设教学情境，使幼儿能够结合丰富多彩的本土“非遗”文化充分融入到幼儿园组织开展的各类教学实践活动中，实现用“非遗”文化涵养童心的教学目标。

简介：摘要：黄河，作为中华民族的母亲河，其丰富的文化底蕴和深邃的历史内涵是中华民族共同的精神财富。在当前教育改革背景下，如何将黄河文化融入校本课程，开发具有地方特色的课程资源，成为教育领域的重要课题。本文旨在探讨黄河文化育人之校本课程资源开发的意义、原则、策略，以期为相关教育实践提供参考。

简介：摘要：本文以吉林省区域文化资源为例，探讨在大学英语课程思政的教学实践中，融入区域历史、红色、产业、高等教育等文化资源，在提升学生英语语言知识和跨文化交际能力的同时，深入挖掘区域文化，引导学生树立对中华文化的认同感和自豪感，培养学生成为文化自信、政治过硬的区域建设者，团结一致投身到新时代中国特色社会主义建设事业中去，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。

简介：摘要：本文系统地探讨了建筑遗产保护与修复技术的重要性、理论基础以及调查与评估技术。首先介绍了建筑遗产的定义与分类，以及其对文化遗产的意义和保护的必要性与挑战。其次，详细阐述了建筑遗产保护的理论基础，包括保护原则与伦理准则、国际公约与标准以及保护立法与政策。随后，论述了建筑遗产调查与评估技术，包括遗产调查方法与工具、建筑遗产价值评估标准以及评估报告的编制与利用。最后，通过对建筑遗产保护工作的综合分析，呼吁加强国际合作与交流，利用数字技术与可持续发展理念，共同致力于保护与修复工作，以保护好每一个历史的痕迹，为人类的共同未来增添更多的文化魅力与智慧。

简介：摘要：本研究旨在探讨如何将本土文化资源融入学校德育课程，并深入研究学生、家长和教师的看法。通过广泛的问卷调查、座谈和文献综述，我们发现了与本土文化整合相关的挑战和机会，同时提出了一系列改进建议。研究结果揭示了本土文化资源对学生文化自信、爱国情怀和社会责任感的潜在积极影响，强调了本土文化资源在中学德育课程中的重要性。这一研究为未来的教育政策和实践提供了有益的指导。

简介：摘要：红色文化是中华民族的宝贵精神财富，是社会主义向前发展的奠基石，把红色基因世代相传，将红色文化融入思政课，是当下的一项重要任务。小学思政课作为德育课程体系的重要组成部分，是红色文化资源融入思政课的关键性、基础性的一环。本研究从红色文化资源融入小学思政课教学的实际状况出发，从国家、社会和个人三个层面探讨了其意义，并进一步提出了一系列优化红色文化资源融入小学思政课的举措。

简介：摘要：党的优良传统和革命精神在漫长的时空下没有流逝而是最终凝聚为了红色文化资源，这是全体党员干部需要继承的传家宝，也是党校教育中的鲜活素材。然而，目前这些鲜活的红色文化资源在走进党校的过程中存在着不走心、不扎实、不生动等等问题，因此党校教师需高度重视并充分落实红色文化资源的融入，打造出红色文化资源与党政学习理论相配合的教学体系，让党校课程焕发出更大的活力和生机。

简介：

简介：摘要：在幼儿园教学中，对幼儿文化内容的教学主要集中在知识学习。对红色文化的传承不足，不利于幼儿从小形成良好的品质。通过对红色资源的教学融入,让幼儿能学习到很多的文化内容,使幼儿从小树立爱国精神,对培养幼儿的良好品质有着积极的作用。在立德树人的大背景下，德育不仅强调知识的传授，更注重情感的熏陶和行为的引导。当前国际形势风云变化，地区冲突不断加剧，但是我们能够感受到在当下的幼儿园教育中，孩子们并不知晓他们所处的宁静美好是因为有人在负重前行。教育观念是要随着时事动态而不断转变的，让教育回到原点，让幼儿学会关注红色文化，真正理解现在的美好生活来之不易，从而更加热爱生活、珍惜拥有。

简介：摘要：随着科技的迅猛发展，数字化阅读和数字文化资源的推广与利用已经成为当今社会的重要议题。从传统纸质书籍到电子书、网络小说、数字图书馆，人们获取知识和享受文化娱乐的方式正在发生革命性的变化。在这个数字化时代，我们面临着前所未有的机遇和挑战，如何促进网络数字阅读的普及，充分利用数字文化资源，已成为亟待解决的问题。在此背景下，本文首先对网络数字阅读的特点进行阐述，对数字化阅读与数字文化的发展对我国阅读文化的影响进行分析，并在此基础上提出网络数字阅读与数字文化资源的推广和利用措施，以期能够为相关研究提供借鉴。

简介：摘要：儿童是祖国的花朵，儿童的教育发展对于社会的发展有重要意义，实施对儿童的教育需要在儿童成长的基础上进行。事实证明，革命文化教育对幼儿的教育意义以及有效应用实施都有着重要作用，教学质量也可因此得到提高，所以，幼儿园教育理念是否能正确树立是个很重要的问题，通过已经掌握的课本资源，再引入一些革命文化的知识，构建出一个适合儿童教育的教学体系，这样可以对儿童正确价值观的树立有所帮助，以便预期教育目标尽快实现。本文对此作出研究和讨论，并提出了一些建议供参考。