简介：教学是使学生学会各种相关知识和各种活动方法及技能的复杂过程,要提高教学质量,有赖于教师充分发挥主导性作用,调动学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用。本文结合中学《经济常识》教学,在建立和谐师生关系,提高课堂教学艺术水平、挖掘教材中激发学习兴趣的因子和教学方法及手段灵活多样等方面,就如何在《经济常识》的教学中调动学生学习积极性问题进行了尝试和探讨。

简介：【摘 要】在体育课程中，运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的学习态度和进行思想品德教育的重要途径。而促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段，丰富多彩的活动，不断提高学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性、积极性。这样才能收到良好的课堂教学效果。

简介：摘要：在“双减”政策下明确提出要改变以往教学思想和教学模式，努力推动文化教学和素质教育同步发展，教师要提高对体育等素质教育学科的重视程度，不能只将重点放在文化课教学中，切实帮助学生减轻学习压力与心理负担，锻炼学生综合能力。在“双减”政策下教师要结合学生兴趣爱好、发展特点等综合考虑，积极探索激发学生参与体育活动积极性的思路和方法，并在实践中总结经验、反思不足。

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简介：<正>数学课堂教学改革中说到,传统的教学模式,教师讲,学生听,教师问,学生答,教师出题,学生做的方法已严重阻碍了现代教育的发展,这种教学模式无法培养学生的实践能力和创新能力。教师必须以学生为主

简介：摘要搞好生物教学，提高学生学习生物的热情关键要做到建立平等友爱的师生关系，创设民主和谐的教学气氛，发挥学生主体作用；端正态度，激发兴趣；看观教学，让学生易懂易学；巧妙运用语言艺术，提高学生记忆力；培养学生良好的学习习惯，提高学习效率；理论联系实际，关注生活，让学生体验到学习生物学的意义。

简介：在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与接受能力，刨设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动获取知识，自觉训练技能，以达到教学的目的。

简介：摘要100分就是兴趣，而兴趣是学生学习的最大动力。引起兴趣的方法在教师这方面一是可以打造精彩课堂,二是因材施教,三是创造求知欲,四是及时反馈,五是发挥榜样的作用,

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简介：在教学工作中，教师要实现既定的教学目标，首先必须调动学生的学习积极性。构成学习积极性的主要心理因素是学习动机。学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力，主要包括学习自觉性和认识兴趣这两个心理成分。

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