简介：在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了以人为本。《小学生综合素质评价手册》所记录的内容是有关学生的学习成就,学生持续进步的一连串表现,师对生的评价,生对生的评价,自我评价以及其他方面的发展情况;倡导评价方法的多元化,关注个体差异,注重学生本人在评价中的作用。在新课程标准大力倡导学生素质综合评价法的背景下,对学生的评价体系越来越系统,评价过程也更加体现了'以人为本'。基于这些考虑,笔者认为,

简介：当今世界教育管理已进入了一个崇尚人本、激发潜能，重视成本，追求效能的时代。学校教育管理必须及时跟进这一重大变革，创新学校管理，提高办学效益。下面我通过几个案例，印证一下上述观点。

简介：摘要：临床药学实践是医生工作的重要组成部分，它对病人和医院医务人员都有着深刻影响。本文主要探讨了药物治疗在中医药应用中存在的问题，并提出了解决这些问题应采取合理用药、提高药师专业素质和加强医疗设施与设备建设等措施，来促进我国医学水平发展，同时也指出目前临床实践中还面临着很多技术性难题：如医生缺乏药学知识及药学经验，病人对药品依赖心理严重导致患者滥用抗菌剂现象普遍发生。

简介：人类历史，从石器时代到青铜时代，再到铁器时代，从蒸汽时代到电气时代，再到信息时代，无不体现了人类的创新精神。学习历史的终极目标之一就是培养自学能力和创新精神。因此同学们在学习历史中不能被动地接受教材和老师所讲授的知识内容，而要学会自主创新学习。所谓创新，有两个层次，即“人类首创”和“个体首创”。

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简介：摘要：教学重在教师的“教”，重在学生的“学”，最终落实到学生的“学”。如果没有学生的积极参与，那么老师再怎么努力，也是“事倍功半”；学生主动学习，才能“学得轻松，事半功倍”。因此，“教会学生学习”是教师教学的首要任务，这就要求教师改变课堂教学中“教”与“学”的方式，让学生从传统的继承性学习转变为创新性学习。本文结合教学实践谈在高职微生物学教学中开展创新学习的体会。

简介：<正>党在社会主义初级阶段的基本路线,是在党的十三大会上提出来的。两年来,在党的基本路线指引下,我国在坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则和改革开放方面都取得了巨大成绩,发生了令人欢欣鼓舞的变化。历史事实充分证明了我们党的基本路线的无比正确和巨大威力。现在我们重新学习党的基本路线,感到十分亲切、令人振奋。下面谈点个人重新学习基本路线的浅薄认识。基本路线提出的依据

简介：摘 要： 随着我国综合国力的不断提高发展，计算机网络设备的广泛应用为人们的生活、工作和学习都提供了大量的有利帮助，而随着教育事业的不断深化改革，在职校的计算机专业教学中，学生的创新学习和创业的能力高低逐渐成为人们关注的内容。创新创业能力是一个合格人才的基本准则，教师对此应该对自身的教学方式进行转变，培养学生的创新意识和创新能力，让其能够在当今经济技术大发展的环境下得到长远的发展。

简介：摘要：2017年7月国务院发布《新一代人工智能发展规划》正式把人工智能作为国家战略，制定了从中小学到尖端公司的任务和目标，同年《普通高中信息技术课程标准（

简介：摘要：在初中体育与健康教学中，合理应用创新学习法，积极引导学生们进行理论知识的有效学习，不断增强他们的创新意识，并且开拓出更大的发展空间，具有非常重要的现实意义。创新学习法在初中体育与健康教学中的应用价值颇高，丰富教学内容，变换教学形式，得以满足不同学生个性化的发展需求，他们的发展机会越来越多，在成为高素质的优秀人才后，将助推体育教育事业长远规划进程的不断加快，并为社会现代化建设做出很大贡献。

简介：摘要:随着教育改革的持续深化,新课标对高中数学教学提出了更为严苛的需求,创新教学模式给予了数学教学更多的生机与活力,促进了数学教学的改革。通过应用创新学习模式，促进学生全方位高素质发展。本文针对高中数学课堂教学中创新学习模式的应用方法实行解析探究，仅供业界参考。

简介：摘要：在小学语文教学中，合作学习模式的应用在课堂教学中尤其重要。合作学习不仅可以提高学生的发散思维，还能够有助于培养其在学习中的探究意识。在新课改的教育背景以及“三全育人”架构体系的指导下，小学语文教学课堂对老师的教学方式方法提出了更高的要求，这要求老师要结合自己教学经验和教学实际，将教学内容和合作学习模式全面融合，帮助学生充分打牢语文基础。因此，文章围绕教师应如何在小学语文课堂中运用合作学习模式进行讨论，这对更好地完成课堂教学，助力学生语文素养的提升有着重要意义。

简介：摘要：在新课程改革标准的全面推进下，教师在教学中广泛地应用合作学习模式，不但有利于课堂上的教学效率，还能让学生更积极地参与到课堂学习中，并且有效培养学生的主动精神及良好的合作习惯，促进其思维能力的发展，培养学生团队合作意识和协作能力，促使其综合素质和能力得到提高。因此，本文针对合作学习模式在小学语文教学中的应用进行了深入的探究，并给出个人建议，以期提供参考依据。

简介：[摘要]构建创新型人才培养模式，必须重点突出“创新”。高等学校是培养高素质创造性人才的基地，也是知识创新的重要基地和国家创新体系的重要组成部分。培养目标、培养规格、培养过程是创新模式的关键要素，对知识、能力、素质等方面采取多种途径和方法进行探讨，加强学生日常教育管理和毕业生就业指导工作，担负起培养高素质的创新型人才的历史使命，这对教育工作者提出了新的挑战。[关键词]高等职业教育创新培养模式创新学生培养模式是指学校为实现其培养目标、培养规格而采取的培养过程的构造样式和运行方式，它主要包括专业设置、课程模式、教学设计、教育方法、师资队伍组成、培养途径与特色、实践教学等构成要素，高等职业教育要真正与普通高等教育齐头并进，必须构建适应社会发展需要、具有鲜明特色的创新培养模式。一、关于对创新学生培养模式中培养目标、培养规格、培养过程分析一般地说，创新学生培养模式既是教育理论的具体化，又是教学实践经验的一种系统概括。它可以直接从丰富的教学实践经验中通过理论概括而形成，也可以在一定的理论指导下提出一种假设，经过多次实验后形成。它从根本上规定了学生特征并集中体现了教育思想和教育观念，创新培养模式构建与课程体系、教学内容紧密相关，创新学生培养模式中关键要素——培养目标、培养规格、培养过程……

简介：摘要：在我国整个教育体系中，中学教育是极为关键的一个环节，在中学学校加强德育教育有着深远的意义。这个阶段的学生在思想影响与塑造方面需要德育工作的教导，这对于引导学生树立正确 社会主义的价值观是关键的。德育作为学生素质教育的重要组成部分，在学校的日常工作中也占据重要地位，它涉及学生生活的方方面面，是学生健康成长的保证和动力，也对学校的教学工作起着导向的作用。学校应当要把德育工作放在教育任务的中心位置，既能够保护学生的天性，又能够让学生在良好校园文化氛围当中感受到德育的教育，这对于推进中华民族的伟大复兴也是强大的推动力。

简介：“创新学分”是指全日制本科生在校期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业教学计划要求的科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果，经学校创新学分专家评审委员会评审认定后被授予的学分。“创新学分”制的实施，有助于激发学生的创造性，培养其动手能力和自主学习的习惯。

简介：结合教育部“长江学者和创新学术团队发展计划”，本文简要分析“创新团队”的含义，并从创新团队建设的特点、意义、关键因素、评价指标等角度，分析如何更好地建设创新学术团队。本文指出，发现、培养和选定合适的学术带头人是创新学术团队建设的关键因素。

简介：在新课程背景下学校管理要适应现代教育理念的需要，要依托管理创新，把“以人为本”的理念融人教育管理之中，在不断谋求创新、发展的过程中提升学校办学水平，培养合格人才。一、以创新为原动力培育学校精神我校始终坚持“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念，把“以人为本”的思想贯穿于教育教学和教育管理的全过程。学校提出了“团结、勤奋、求实、创新”的校训。团结是学校前进的源泉，也是学校在逆境中崛起的原动力，

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