知识整合与思维发散——谈中学历史的自主创新学习

人类历史，从石器时代到青铜时代，再到铁器时代，从蒸汽时代到电气时代，再到信息时代，无不体现了人类的创新精神。学习历史的终极目标之一就是培养自学能力和创新精神。因此同学们在学习历史中不能被动地接受教材和老师所讲授的知识内容，而要学会自主创新学习。所谓创新，有两个层次，即“人类首创”和“个体首创”。

• 作者: 焦功成
• 出处: 《中学历史教学参考》 2004年12期
• 关键词: 自主创新学习 中学历史 创新精神 老师 讲授 自学能力
• 分类: [文化科学][教育学]