简介：12月24日，由北京市科学技术协会主办的科学引领健康--关爱老年人系列活动在北京举行，本次活动由北京科技咨询中心与南苑社会福利中心共同承办，北京心理卫生协会、首都医科大学附属北京朝阳医院等协办。

简介：科学探究是一项高心智活动,科学思维是其灵魂。思维习惯和思维能力是在日常科学课教学中逐步形成的,需要有意识地加以培养,经常历练。科学课教学中非常有必要加大师生对话交流的思维力度,借以开启心智,提升学生科学素养。1.提高小话题品位所谓＂小话题＂,指的是课堂上对一些小问题的交流,如＂这样做可以吗？＂＂刚才的现象大家看清楚吗？＂等,

简介：其实,绿色汽车应该是一个时尚而又永恒的话题。在这个经济不太景气、新车销售增长缓慢、汽车能源紧缺的市场上,"安全、节能,环保"的口号让商家发现了新大陆,寻找到了新的突破口。而这一切于我们既是物质的,又是精神的;既是遥远的,又是现实的。于是我们在追赶时髦的同时期待着,关注着,一个崭新汽车时代的到来。

简介：当前,随着学科课程资源的整合与丰富,学生个性化、多元化的发展需求日趋强烈,传统单一、固化的教学系统弊端日益显现。在课程资源和教学条件足够丰富的前提下,根据学生的个人学习基础、学习能力、学习方式的不同,将其分成不同的层次,以内动力激发个性化,从管理走向引领,实施以"选课走班制"(以下简称"走班")为特征的课程分层方式势在必行。

简介：不同形状的清凉色手表和多彩的太阳镜，在色彩缤纷的夏日．为美眉营造欢悦气氛。同时为生活增添一份童趣的玩味。

简介：为什么要有大学？大学会永远存在下去吗？大学存在的主要价值，就是为了未来，培养下一代，传承文明，促进人类进步。未来是什么样子？阿尔法狗（AlphaGo）如果可以自我学习，现在的一些工作和行业是否会消失？我们的下一代做什么？未来有很多不确定性，碰到的问题更多的是一些复杂的、综合的、全球性和经常变化的，常常不是某个单一学科专业或者一个人能够解决的。

简介：文化管理超越情感管理、民主管理、自主管理、人才管理，是一种更高层次的管理。学校的管理研究是一种基于“制度创新”的管理文化研究，是一种基于“新的理念”的学校文化研究。

简介：

简介：先开门见山地掏出我的两个观点：1）我不敢断言“属于纳达尔的时代已经来临”，却很肯定纳达尔的赢球模式（亦可理解为打法），注定会成为下一个时代的主流趋势和发展方向。

简介：

简介：引领——从课堂教学的角度来观察，所谓引领，就是教师引导、带领学生往预期的学习方向发展。

简介：有效的评价能使学生的成长充满快乐、充满自信。如何变生硬的评价为智慧的评价呢？榆次区寿安里学校在实践中进行了探索，并贯穿于教学全过程，形成了本校独特的评价文化，可使每个学生在学习和生活中尽情享受进步和成功的喜悦。

简介：请关注每一个后进的孩子，请不要放弃每一个后进的孩子，用心去触动他们的心灵，用我们美丽的眼睛时刻关注着他们，引领他们走向美丽。这不是为了别的．全是因为孩子是我们祖国的未来和希望。

简介：总结多年课改的教学实践，从我校教师课堂教学现状出发，我认为，要有效地推进课堂教学改革，提高课堂教学效益，必须改变教学思路与模式：把以老师讲、学生听，老师念、学生写，教师为中心、学生被动接受知识为思路，以“导入、讲解、练习、巩固”为环节的传统型课堂教学模式，转变为以“问题导学，先学后教，强化为主线”为思路，以“导学、交流、释疑、训练”为基本环节的自主型课堂教学模式．彻底扭转教师登台就讲，独霸课堂，学生少数表演、多数陪读的现状，真正实现教师教与学生学的行为转变，为学生的自主学习搭建平台．

简介：我把作者的14条商业管理经验也做厂一个小小的总结，那就是两方面：首先是要从一个高度看待管理并不断尝试，进而实现宏观管理和微观管理之间完美的相互转换；再一个就是正确处理好个人与团队之间的关系。

简介：城市如同语言,是人类最伟大的艺术品,宜居城市、生活城市不仅仅是美誉,更是城市核心价值之所在,决定着城市的综合竞争力。而社区,在社会治理中具有基础性作用。近年来,成都市社区发展治理与城市化进程基本同步,社区的发展变化与城市发展步伐基本一致,社区发展治理取得了长足的进步。先后投入近100亿元用于社区道路、绿化和文体设施等建设改造,在全国率先开展社区用房标准化建设。社区公共服务实现全覆盖,物业、家政、养老等便民服务发展迅速,民生服务显著改善。在全国率先成立社区居民议事会,全面推行民事民议、民事民决、民事民评,居民自治不断加强。

简介：

简介：它位于北京南部，拥有世界上最完整的绿色手机产业链——星网工业园，全球六成的诺基亚手机在这里研发集成；它是科技创新的倡导者，全球前十强的制药企业在这里寻求技术服务，全球第一个获得特异性识别猪流感病毒的单克隆抗体和ELISA诊断试剂盒在这里诞生；

简介：课堂是演绎师生智慧的舞台，作为小学语文课堂教学的重要组成部分——课堂评价，在新课程“以人为本”的思想中发挥着不可替代的作用。

简介：摘 要：在努力践行“社会主义核心价值观”的今天，核心素养教育越来越重要，提高素养首推创建“活力的班集体”。“如何创建充满活力的班集体”是班主任面临的一个新课题。本文试着从组织机构、规章制度、集体活动三个方面入手，对创建活力班集体的策略进行了一些探索。