简介:【摘要】目的:应用围产期助产士整体护理对孕产妇分娩方式及产程的影响分析。方法:选择我院2020年1月至2023年3月期间接收的孕产妇76例,通过计算机随机分组法进行分组处理,均38例,对照组进行围产期常规护理、观察组进行围产期助产士整体护理,比较两组产程及分娩方式。结果:观察组的第一、第二、第三产程时间均短于对照组(P<0.05)。相较对照组,观察组的顺产率更高(P<0.05)。结论:围产期助产士整体护理的应用有利于缩短产程,提高顺产率,值得推广。
简介:摘要:目的创伤性分娩事件影响助产士共情疲劳的现象学研究方法将40例助产士作为研究对象,同时随机抽取40例产科护士为对照,分别进行疲劳状况、职业倦怠、应对方式、自我效能、离职意愿等量表评估;比较两组护士的各量表维度得分。结果助产士的躯体疲劳得分(5.27±1.69)、脑力疲劳得分(3.40±1.35)及疲劳总分(8.68±1.52)高于产科护士(4.36±1.51、2.70±1.14、7.06±1.33,P<0.05);助产士的情感衰竭得分(28.46±5.80)、去人格化得分(7.98±3.40)高于产科护士(24.68±4.35、6.52±2.77,P<0.05);而助产士的个人成就感得分(31.42±3.71)则低于产科护士(33.74±4.15,P<0.05);助产士的积极应对得分(30.25±3.52)、自我效能得分(25.19±5.08)低于产科护士(32.04±3.67、28.30±4.42,P<0.05);而助产士的消极应对得分(33.65±3.69)、离职意愿得分(14.37±2.91)高于产科护士(31.39±2.50、12.18±2.64,P<0.05)。结论与产科护士相比,助产士的自我效能、应对方式水平低,而疲劳程度、职业倦怠水平高,且离职意愿较为强烈。
简介:摘要:目的:助产士全程陪伴联合互动式护理在初产妇分娩中的应用。方法:将110例无痛分娩产妇按照随机摸球法均分为对照组和观察组;对照组实施常规分娩护理,观察组采用助产士全程导乐陪伴护理;比较两组产妇的妊娠结局、疼痛评分和心理状况。结果:观察组产妇产后出血、胎儿窘迫和新生儿窒息等不良妊娠结局发生率显著低于对照组(P<0.05);观察组产妇各产程时间显著低于对照组(P<0.01);护理后,观察组产妇的焦虑、抑郁评分显著低于对照组(P<0.01)。结论:为无痛分娩产妇进行助产士全程导乐陪伴护理可有效改善产妇妊娠结局、降低疼痛感和改善不良心理状况。
简介:【摘要】目的:分析孕期体重管理及助产士连续护理模式对初产妇妊娠结局的影响。方法:选取我院2020年2月至2021年1月间收治的初产妇100例患者作为观察对象,随机分为对照组和观察组,每组各50例。对照组初产妇给予常规护理模式,观察组初产妇给予孕期体重管理以及连续性护理模式,对比两组初产妇妊娠结局的影响。结果:观察组初产妇妊娠并发症发生率低于对照组,P<0.05,具有统计学意义。观察组初产妇早产率、新生儿窒息率与对照组相比较差异性无统计学意义(P>0.05),但是观察组初产妇低体重儿、巨大儿发生率显著低于对照组,差异比较有统计学意义,P<0.05。结论:对初产妇实施体重管理及助产士连续性护理有助于改善其妊娠结局,对保障母婴双方身体健康具有显著价值,值得临床推广应用。
简介:【摘要】:目的:探究分阶段教学法在新助产士带教中的应用效果。方法:均采用计算机随机分组,将2022年在本医院纳入的90例新助产士进行评分,每组45例。对照组实施传统教学方式,观察组实施分阶段教学法,在课程教学结束后,对两组新助产士的理论知识成绩、实践能力成绩、综合素养能力以及教学方法的满意度进行观察评价。结果:教学结束后,观察组新助产士的理论知识成绩、实践能力成绩、综合素养能力均优于对照组(P<0.05);观察组新助产士对教学方式的满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论:通过将分阶段教学模式应用在新助产士带教中,能够有效提升新助产士的学习成绩,提升其实践能力,提高其综合素养,进而有效提升新助产士对教学方式的满意度,应用价值高。
简介:【摘要】 目的:探究助产士主导的导乐护理在瘢痕子宫再次妊娠产妇中的应用。方法:以2022年4月为起始研究,2023年2月为截止时间,选择本院妇产科的疤痕子宫再次妊娠有阴道试产意愿的98例产妇为此次研究对象,分组方法选择门诊首次就诊时间法分为实验组49例和对照组49例,对照组常规护理,实验组助产士主导的导乐护理,对比两组产妇剖宫产率、阴道试产成功率、产后出血量及分娩疼痛情况。结果:护理后,实验组产妇的剖宫产率、产后出血量及分娩疼痛均低于对照组,且阴道试产成功率显著高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:通过采用助产士主导的导乐护理干预,瘢痕子宫再次妊娠产妇可以提高阴道试产成功率,降低剖宫产率,降低出血量及缓解分娩疼痛,值得临床推广。
简介:【摘要】 目的 :剖析助产士实施强化沟通模式对产妇产程和应激反应的应用价值。方法:选择2022年1月至2022年12月分娩的产妇100例,任意分成2组。2组都有助产士陪伴分娩,其中对照组接受常规沟通方式和护理干预,干预组实施强化沟通模式进行干预。随后对比不同沟通模式下2组产妇分娩应激反应的表现及产程方面的区别。结果:对照组SAS和SDS评分以及VAS评分明显较干预组高,(P均<0.05)。干预组第一产程、第二产程和第三产程时长显著较对照组短,(P<0.05)。结论:助产士强化沟通模式在产妇分娩过程中的应用,可显著缓解产妇的应激状态,缩短产程,建议临床推广、应用。
简介:【摘要】 目的:评价为初产妇实施孕期体重管理和助产士连续护理模式的效果及对产妇妊娠结局的影响。方法:研究时段范围为2020年12月-2021年12月,从以上时段抽取符合本次研究标准的60例初产妇实施对照研究,落实对初产妇相关资料的分析,将其按不同的护理形式,均分为30例的对照组与30例的观察组,前者采纳常规护理,基于此,后者增加孕期体重管理和助产士连续护理模式,针对妊娠期并发症、产妇体质量、妊娠方式、妊娠结局、护理满意度进行对比。结果:妊娠期并发症在对比后发现,观察组少于对照组(P0.05,分娩前,观察组体质量少于对照组(P
简介:【摘要】目的:于助产工作中给予产妇助产士强化沟通模式,对降低产妇分娩应激表现、缩短产程和降低产后出血量的价值探究。方法:此次研究共计收录病例样本120例,均收录于2021.8——2022.8期间在我院生产的产妇,样本入组规范性分组后,接受不同的助产服务,分别为对照组(常规助产护理)、观察组(助产士强化沟通模式)。统计不同组别样本在分娩应激表现及产程、产后出血方面的差异性。结果:于干预前后就产妇情绪状态展开评价,干预前组间差异较小,干预后虽两组评分值均降低,但均以观察组评分值更低,P<0.05。观察组产妇产程用时更短,24h出血量更低,P<0.05。结论:于助产工作中给予产妇助产士强化沟通模式,对降低产妇分娩应激表现、缩短产程和降低产后出血量的价值显著。
简介:摘 要:目的:分析助产士全程导乐陪伴护理在无痛分娩产妇中的应用效果。方法:将2022年1月-2023年1月间我院接受无痛分娩的产妇96例随机分为对照组和实验组,并分析不同护理方式的应用效果。结果:实验组产妇各产程均短于对照组,P<0.05。结论:助产士全程导乐陪伴护理在无痛分娩产妇中应用能够缩短各产程时间,提高顺产的成功率,改善母婴结局。
简介:摘要:目的:分析分阶段教学法应用于新助产士带教中的效果。方法:纳入2020年2月到2023年2月这一研究时间段内到本院产科开展护理实习的助产士合计70例为研究对象,行对比性带教管研究,依据开展实习的顺序动态随机化分组法设置对照组、研究组,各组35例。所有助产士均“一对一”开展临床带教工作,其中对照组助产士实行常规带教,研究组应用分阶段教学法,对比两组带教效果。结果:(1)研究组助产士的带教优良率为94.29%,高于对照组的74.29%,差异显著,P<0.05。(2)研究组助产士自我评价得分更高,差异显著,P<0.05。结论:分阶段教学法应用于新助产士带教中的效果显著优于常规带教方法。
简介:【摘要】 目的 :剖析助产士实施强化沟通模式对产妇产程和应激反应的应用价值。方法:选择2022年1月至2022年12月分娩的产妇100例,任意分成2组。2组都有助产士陪伴分娩,其中对照组接受常规沟通方式和护理干预,干预组实施强化沟通模式进行干预。随后对比不同沟通模式下2组产妇分娩应激反应的表现及产程方面的区别。结果:对照组SAS和SDS评分以及VAS评分明显较干预组高,(P均<0.05)。干预组第一产程、第二产程和第三产程时长显著较对照组短,(P<0.05)。结论:助产士强化沟通模式在产妇分娩过程中的应用,可显著缓解产妇的应激状态,缩短产程,建议临床推广、应用。
简介:摘要:目的:探索药物镇痛分娩技术中助产士全程专科护理对分娩结局的影响。方法选取2022年5月至2023年5月在医院自然分娩的产妇89例作为研究对象,按照抛硬币法分为试验组及对照组,各44例、45例。对照组开展常规护理,试验组则开展药物镇痛分娩技术中助产士全程专科护理方式。比较两组在分娩疼痛、产程时间、分娩方式、分娩前后心理状态的差异。结果两组在Ⅰ级疼痛患者比例、Ⅲ级患者比例、第一产程、第二产程时间焦虑、抑郁情绪的改善情况比较差异有统计学意义(P<0.05),两组在第三产程时间、分娩方式比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论产妇应用助产护理干预,可提高阴道分娩率,减少产后并发症发生,缩短产程时间,提升舒适度、生活质量及睡眠质量。