简介：摘要：在核电厂常规岛系统闭路冷却水系统起到不可或缺的作用，机组临停时，该系统的冷源及运行方式显得尤为关键。本文针对某CPR1000核电厂常规岛闭路冷却水系统无冷源独立运行问题进行分析研究，提供了解决控制方案和应对措施供参考。

简介：摘要：针对油井结垢问题，临盘采油厂开展了中性络合解堵剂除垢技术研究和井下挤注防垢技术研究，并将中性络合解堵技术与挤注法防垢技术相结合形成除防垢一体化技术，在现场推广应用，取得了良好的除防垢效果。

简介：

简介：摘要：在当前小学英语教学课堂中，为了激发学生的学习兴趣，提高学生的综合运用能力，在班级教学中教师要以情境教学思维为主要基础，配合CDA教学法打破在以往课堂教育中所存在的局限之处，使学生能够利用英语知识解决其他领域的难题，进一步地感受到学习小学英语本身的乐趣，以此来提高课堂教学的效率。

简介：摘要：沙漠地带不良地质条件下超深、超长、超高边坡管沟深基坑开挖施工过程中边坡失稳自然坍塌情况比较严重，导致长距离大口径PCCP管道安装工程施工存在极大安全隐患。为确保PCCP施工安全且有效解决沙漠地带不良地质条件下高边坡坍塌问题，确定采取符合地层特性的深基坑支护措施，文中分别提出了三种不同方式的深基坑支护技术。

简介：摘要：很多母语非英语的学习者在学习英语的过程中都会或多或少受到的来自听力训练的学习阻碍。在听、说、读、写、译五项技能中，每种技能都有其自身常见的学习难点，如阅读中，对复杂长难句的理解；写作中，对题目概念和行文逻辑的把控；口语中，对词句的选用及语音语调的感知；翻译过程中，翻译者对两种语言整体的精通程度等。与之相对应的解决方法也十分常见且经典，即：通过词汇积累和语法理解去解决阅读问题；通过审题、分析和确定创作类型去解决写作问题；通过阅读积累和语音模仿去解决口语问题；通过听、说、读、写四项技能的综合训练去解决翻译问题。而在语言学习中所涉及到的五项技能的学习中，唯独听力的学习是更加抽象和捉摸不透的，它既不像输出型的口语和写作技能一样，可以进行模仿训练，也不像阅读和翻译一样可以根据文本材料进行参考和分析；无论是考试中的听力材料、影视歌中的无字幕盲听，还是真实场景下的口语交际，一旦听不出来，即是真的听不出来。那么，对于英语学习者来说,听力训练到底该从何下手呢？今天我们就简单地来聊一下英语学习者，特别是对于没有语言环境且过了最佳英语学习时期的英语学习者，可以通过哪些方法和步骤，对英语的听力进行学习和训练。同样地，对于其他种类的外国语言学习者来说，这种听力技能的学习和训练方式也是同样可行的。

简介：摘要：随着国内老龄化趋势的快速增长，老年人群体规模的日益增加，养老问题及养老产业的发展日趋重要。随着城市建设发展和政府导向，越来越多的养老公寓、养老社区投入建设及运营使用。本文以参与的上海临港书院养老社区项目为例，对养老社区的规划及建筑设计进行研究和探讨，提出适老化养老社区规划设计的创新思路。

简介：

简介：摘要：目前，博州地区气象灾害有大风、冰雹、局地强降水、阶段性低温、阶段性高温、干旱、暴雪、寒潮等，气象灾害造成的损失也越来越大；随着气象科技和业务现代化建设的不断深入推进，博州气象局近年来部署了多种气象灾害观测设备，对气象灾害进行实时监测预警和预报服务；针对目前已经投入业务运行的各种气象探测设备观测数据进行自动实时分析并根据灾害性天气发生气象数据达到的阈值条件，通过手机短信发送相应气象灾害信息到各级气象预报服务业务人员手机，以便其在第一时间内进一步分析和处理，从而有效防范和应对各种气象灾害的发生；系统开发完毕并试验成功，根据气象业务应用实际情况表明系统在气象灾害预警、防灾减灾等业务中均能发挥积极作用。

简介：摘要目的分析康复训练机构孤独症谱系障碍(ASD)、智力发育障碍(IDD)或全面发育迟缓(GDD)儿童早期语言及词汇发展特点，为ASD儿童干预训练的教学词汇提供依据。方法横断面研究。2019年3月至2020年2月，采用自制涵盖名词、动词、副词、形容词及代词共464个词汇的问卷对北京首儿李桥儿童医院康复医学科及北京市顺义区首儿雅稚儿童康复中心75例1~6岁神经发育障碍的ASD患儿(ASD组)、IDD和GDD患儿[发育障碍(DD)组]进行调查，以获取有效沟通词汇；采用《儿童神经心理行为检查量表：2016版》进行发育评估；同期在首都儿科研究所附属儿童医院儿童保健门诊招募发育正常、智龄相当的37例儿童[典型发展(TD)组]作对照研究。采用秩和检验或χ2检验进行数据分析。结果ASD组儿童31例，月龄36.0(27.0~59.0)个月，智龄20.6(12.0~35.0)个月；DD组儿童44例，月龄37.0(12.0~77.0)个月，智龄24.3(6.0~56.0)个月；TD组37例，月龄20.0(10.0~61.0)个月，智龄21.9(12.0~55.0)个月。3组智龄比较，差异无统计学意义(χ2＝0.718，P＝0.698)。ASD组和DD组总发育商[56(36~83)、68(17~92)]均显著低于TD组[99(79~128)]，差异有统计学意义(χ2＝45.234、48.583，均P<0.001)。ASD组发育评估分量表中的大运动、精细动作、适应能力、语言、社会行为发育商及交流警示行为指数分别为77、52、60、39、52、40；DD组分别为75、64、73、60、60、8。除大运动外，ASD组儿童发育水平均低于DD组儿童，差异均有统计学意义(χ2＝5.763、5.172、11.174、6.108、41.917，均P<0.05)。ASD组、DD组及TD组有效沟通词汇分别为10个、174个、146个，差异有统计学意义(χ2＝12.785，P＝0.002)。ASD组、DD组及TD组儿童能说短语者比例分别为9.7%、29.5%、51.4%，差异有统计学意义(χ2＝13.733，P＝0.001)。ASD组、DD组及TD组有效沟通词汇数量分析：以75%及以上儿童能完成为统计界点，3组有效沟通词汇数量分别为0个、1个、49个；以50%~<75%儿童能完成为统计界点，3组有效沟通词汇数量分别为6个(依次为妈妈、拜拜、爸爸、抱抱、门、不)、187个、71个；以25%~<50%儿童能完成为统计界点，3组有效沟通词汇数量分别为112个、183个、103个，3组有效沟通词汇数量比较，差异有统计学意义(χ2＝456.694，P<0.001)。将ASD组25%以上和TD组50%以上的有效沟通词汇进行匹配，重叠93个，占ASD组78.8%(93/118个)，占TD组77.5%(93/120个)。重叠的有效沟通词汇中，名词占67.7%(63/93个)，动词占26.9%(25/93个)。结论ASD及DD患儿汉语普通话习得词汇与相同智龄TD儿童相似，但ASD儿童的词汇表达和理解能力明显低下；ASD患儿与TD儿童有效沟通词汇在不同百分比上有重叠，这些词汇为优化、筛选训练用词提供了借鉴，选择以名词和动词为主可能有助于ASD患儿提升训练效果。

简介：摘要：英语专业是高校课程思政教育开展的重要场所之一，本文以第二语言习得课程为切口，以《第二语言习得入门》教材为例，探究课程思政与英语专业教学的具体实施方案。要实现二者的有机融合，教师不仅要开拓教学内容，以教材内容为依托，补充教学资源，树立学生正确的学习观，帮助学生学为人师；将项目式教学法与讲授法相结合，以项目驱动学生学习，培养学会学习，自主学习的学习观；建构多元评价体系，从评价内容，方式和主体入手，培养学生的思辨能力；不断提升教师修养，做到言传身教，进而完成“立德树人”这一教育根本任务，构建全员、全程、全课程育人格局。

简介：摘要：近些年社会的不断发展让新课程教学体系得到了广泛的渗透和融合，传统开展小学英语教学工作时可能只会关注基础语言知识的积累，导致学生进入了被动学习的状态，难以吸引学生的兴趣，甚至会导致学生产生厌恶的情绪。小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式下采取情景创设的方法，能够将学生带入这种情境中，让学生自主探究和解决问题，使学生的学习动机更加强烈，最终促进学生快速成长。

简介：摘要：目的：评价舒适护理措施在腹腔镜下结直肠癌围术期的应用价值。方法：样本选择为腹腔镜下结直肠癌术式患者，时间为2021年6月到2022年6月，86例患者平均分为两组，分析舒适护理的临床应用价值。结果：腹腔镜下结直肠癌术式的开展阶段，围术期护理措施选择舒适护理措施，能够更好地优化病情干预阶段患者的依从性（P＜0.05）；舒适护理措施的开展能够更好地促进腹腔镜下结直肠癌手术围术期质量提升，显著优化手术干预阶段患者生理状态，且提升干预组患者护理质量评分（P＜0.05）。结论：相关医学调研结果，有效证实初始护理措施，在腹腔镜下结直肠癌手术阶段的应用效果良好，优化患者依从性的同时还能进一步促进医疗护理服务质量的提升，值得推广。

简介：【摘要】 目的:观察彝药自拟方临方炮制治疗酒脚风的疗效观察。方法：选取100例高尿酸酒脚风患者为研究对象，应用彝药自拟方临方炮制进行治疗，观察酒脚风患者血尿酸浓度变化及药物的不良反应。结果 ：疗效显著24例，占24 %；有效69例，占69%；无效7例，占7%；总有效率为93%，且无明显不良反应；治疗前与治疗后血尿酸差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论：彝药自拟方临方炮制对酒脚风患者具有降尿酸作用临床疗效确切，且无明显不良反应，患者依从性好，值得临床推广应用。

简介：摘要：随着城市土地资源稀缺，新建高层建筑物多为旧新区进行改造，地铁车站选址多为城市道路中或道路边拆迁地块所以施工过程中会碰到年代久远或新近构筑的地下障碍物。文中结合宁波地铁1号线、2号线、3号线、4号线既有发现的软土地层地下障碍物清除的施工实践，对施工工艺进行了优化和完善。阐述地铁车站地下障碍物清理施工工艺、作业方法、技术要求，供类似工程参考。

简介：摘要：曾经有人说：学好数理化，走遍天下都不怕。可见理科在人们心中的地位之高。可是近几年来，人们的口风变了，变成了：得语文者得天下。新的统编教材彰显了语文的地位，这是一个大语文的时代。用好统编教材，上好语文课，是每一个语文老师的基本要求，那么就要认真钻研教材，领会编者、作者的意图，根据学生的实际情况，精准定位学习目标，把学生培养成会读书、善思考、能创新的人。学生在学习语文的过程中获得的各种语文能力，如听说读写的能力，审美能力，思维能力等这些能力互相影响、相互提升，相互融合的过程就是圆融语文教育。

简介：摘要：小学阶段的语文知识主要以基础为主，虽较为简单但却对学生未来学习提供较大帮助。作为教师，引导学生学习之余还需重视学生兴趣、培养学生习惯，以有效方式引导学生持之以恒学习，最终于小学阶段掌握充足知识、打下扎实基础。研究以学生语文学习中的习字意识为基础，基于农村小学语文社团活动的设计展开分析，由活动设计、行为引导、交互环节三个角度尝试分析如何促进学生形成习字意识、提升习字意识，将学习转变为习惯，于小学阶段树立并引导学生终身学习的良好观念。

简介：摘要：真正的素质教育，需要让学生主动去探索知识，学习知识，养成主动探索的思维习惯，并获得学习方法，以此来达到学生启智的作用。而小组合作正是有效途径之一。一年级学生好奇，爱表现，可塑性强的特点也正好契合了小组学习中的种种环节，因此从一年级就应开始培养孩子的这种主动探索知识并习得学习方法的能力。

简介：摘要：当下，“生态城市”成为世界城市建设的主要模式。城市化进程对具有改善城市人居环境重要作用的城市林业建设提出了更高的要求。打造多彩缤纷、林城共融的森林景观，增强森林生态服务功能、提升森林资源景观性将是中心城区林地建设的大趋势。高品质的林地建设可以增强森林资源在社会和生态方面的良性互动。本文以位于上海临港新城黄日港楔形绿地的高标准公益林建设项目为例，整体上成林、成片、成景，在满足林地标准的基础上充分考虑城市森林公园的营造。结合临港“未来之城”相关先进理念，将开放林地与必要的游憩服务功能紧密结合提供条件。

简介：摘要：2020年1月，习总书记再次到云南考察并发表重要讲话。通过深入学习和领会讲话精神，深知自己作为一名云南的基层的普通高中的少数民族党员教师，肩负着重要的职责与使命，用自己的爱心和责任心在平凡的教师岗位中去认真履行好自己的职责与使命，努力为党和人民的教育事业交上满意的答卷。