简介：良好的班级文化建设是教育的巨大力量,在培养学生的道德情感和促进学生的健康成长方面发挥着不可替代的作用。同时,健康向上的班级文化不仅具有很强的道德教育效果,而且可以与其他形式的道德教育形成合力,促进学生身心健康、和谐、全面的发展。

简介：以班级为单位,研究并实践适合小学生心理发展特点、满足他们心理发展需求的心理健康教育方法。研究发现,乱画游戏结构性强,容易操作,以绘画和隐喻故事为表达媒介,引入游戏治疗的形式,降低了儿童表达自我情绪情感的心理防御,大大提高了心理活动课的授课效率;同时,乱画游戏的交互设置所创设的交际情境,以及小组内的讨论和分享,也为儿童提供了在团体中觉察、表达自我和学习他人的机会。总体看来,乱画游戏是一种创新性、实效性和操作性兼具的小学生班级团体心理辅导的形式。

简介：摘要培养好的排球运动员需要从多方面着手，其中培养排球意识尤为先导。排球意识是排球运动的灵魂,必须把它贯穿到整个训练过程中,从小培养，从细小的环节开始,一点一滴地培养,并不断地总结、提高、丰富,才能逐步形成较高的排球意识,提高排球运动水平。

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简介：自主学习是小学数学的重要学习方式，如何组织学生进行有效地自主学习是无数教者密切关注的问题。笔者认为教师应紧密联系学生实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，去创设生动有趣的情景，这样才会使学生乐于学习，自发探究学习。

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简介：摘要 ： 本文分析了小学数学教学中培养学生的创新能力的意义，并提出了培养创新能力的主要途径，包括：营造创新氛围，为创新意识提供物质条件；设置创新情境，为创新思维培养提供孕育环境；实施开放性课堂，为培养创新能力提供载体。在数学教学中，教师要通过有意识地对学生施以教育和影响，促使他们去发现新事物、揭示新规律、创新新方法和解决新问题，着重研究和解决如何培养学生对数学的创新意识、创新思维和创新能力的问题。

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简介：[摘 要]

简介：口语交际能力是现代公民的必备能力。新课标中明确指出:"应培养学生具有日常口语交际的基本能力,使他们在各种交际活动中学会倾听、表达与交流,具有文明和谐地进行人际交流的素养。"那么,如何培养小学生的口语交际

简介：摘要：目前，随着我国教育的不断发展，语文教育改革的不断推进，作文教学也越来越受到广泛的关注。因此，在小学语文教学中要改进作文教学的手段和方法，开展有针对性的写作练习，提高学生的作文水平和综合能力。

简介：摘要：目前，在小学生的习题教学中，要想实现有效的教学，学生应该重视运用语言来表达自己独特的体验和思考，同时，在写作的过程中体会人物的情感，不断通过这种方式获得对生活的感悟，但对于小学生而言，生活实践相对缺乏，能够用于表达的知识积累量和素材相对较少，这就要求教师创新教学方式，引领学生有效开展习作训练，引导学生表达自我、抒发情感，促进其习作水平的提升。

简介：　　摘 要 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。作为工作在教育一线的小学教师，尤其是语文教师，该如何指导学生的阅读呢？  　　关键词 教育理念 小学生 阅读  　　 1激发阅读兴趣  　　孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣是最好的老师，小学生的阅读兴趣直接影响着阅读能力的提高。如果学生有了阅读兴趣，才能从内心深处产生阅读的主动性。因此，教师要想方设法诱发、培养孩子的阅读兴趣。人总是喜欢听好话的，小学生也是如此。要多鼓励小学生阅读，及时肯定小学生在阅读中的点滴进步，让学生产生浓厚的阅读兴趣，让孩子快乐地阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。  　　 2保证阅读时间  　　（ 1）每天三分钟。每节语文课开始，先让两位学生把通过阅读收集的名人名言、格言警句、新人新事等作为内容，上讲台进行口头交流，与其他学生对话。这样既培养了学生的发言胆量，提高了其口头表达能力，又促使学生更好地去阅读书籍。  　　（ 2）安排专业课时。教师可利用每周一节的阅读课指导学生阅读。阅读课的形式也可丰富多样，适应学生需求。如阅读引领课，一节课师生共读一本书；再如自由阅读课，学生可根据自己的兴趣爱好在阅览室自由选择自己喜欢的书目阅读。其次要上好三种课，即导读课、指导课、汇报课。导读课是在确定学生读一本新书前教师要给学生上的一节课，目的是让学生对新书有大概的了解，从而增强学生对新书的兴趣，激发学生的阅读欲望。指导课是在学生读一本新书的过程中，教师要给学生上的一节课，目的是调整学生阅读过程中产生的倦怠心理，进一步调动学生阅读的积极性，从而更好的读完整本书。汇报课是在学生读完一本新书后，教师要给学生上的一节课，目的是让学生把握书的主题，进而对书产生新的认识。  　　（ 3）上好“晨诵、午读、暮省”课程。晨诵，师生共同感受诗歌的美好，激发学生對祖国语言文字的喜爱之情；午读，坚持教师给学生读故事，教师语言抑扬顿挫，变化无穷，可以吸引学生注意力；暮省，坚持让学生将一天的阅读收获述之笔端，引发学生的思考。  　　（ 4）假期亲子阅读。通过家长群发动家长一起参与到学生的阅读世界中，与孩子一起阅读，增进亲子关系，培养孩子阅读兴趣，并要求做好阅读情况记录。针对有些家长不会读书的情况，教师可让孩子给家长讲故事，这样可以让孩子更有阅读成就感。  　　 3教给学生阅读方法  　　学生有了阅读兴趣和阅读时间是远远不够的，还必须学会灵活多变的、科学合理的阅读方法。  　　（ 1）略读法。这种方法就是根据学生需要，有选择性地阅读相关篇章或相关部分，以便学以致用。  　　（ 2）精读法。精读法就是集中精力，逐字逐句精思熟读的阅读方法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。对语言隽永，情节生动的文章，教师可以这些文章为依据指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，逐渐养成认真读书的好习惯。  　　（ 3）默读法。默读法就是对所读的文章不发音地快速地读。这就要求学生在快速地浏览中，要集中注意力，作出快速地信息处理和消化。默读法能用最少的时间获取较多的信息。  　　（ 4）摘抄评价法。这种阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将最优美的词、优美的句和段摘录下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。  　　（ 5）写读书笔记。俗话说：“好记性不如烂笔头。”这用在课外阅读中能够使学生“积蓄丰厚”。教师要鼓励学生阅读课外书籍后，经常写日记或读后感。用日记或读后感的形式对文章的内容发表自己的见解、想法，并在课外阅读活动课上进行交流。这样，学生的听、说、读、写紧密结合，阅读能力就能很快地得到提高。  　　（ 6）指导学生活学活用。托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极的思维得来而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”应引导学生把内化吸收的知识运用到进一步的阅读和写作当中去，做到以读促思、以读促写，读写迁移，从而提高自己的阅读和写作能力。  　　 4拓宽阅读空间，扩大学生阅读量  　　“读书破万卷，下笔如有神”。进行大量阅读，不仅可以增加学生的智慧，积累语言，丰富学生生活，还有利于学生写作能力的提高，也是学好语文的关键。这同样是新教育理念的精髓。“读一本好书就是和许多高尚的人说话。”学生在阅读中会潜移默化地受到人文精神的熏陶，受到科学知识之光的照耀，领悟人类在不断地进步，走向光辉煌、文明的时代。作为语文教师，都会明白，没有经过大量阅读，要想取得语文好成绩是不可能的。书读多了，见识也更广博，视野也更加开阔，书中的遣词造句，就能转化为学生口头语言和书面语言的一部分；多读书还可以有效地增加语言积累，打下扎实的写作基础，发展学生智力，感悟做人的道理。总而言之，增加阅读量对小学生的语文学习至关重要，不但能帮助学生学习课文，复习生词，练习阅读写作，而且能增强学生对语文的学习兴趣，从而为学生的健康发展打下良好的基础。  　　参考文献  　　 [1] 王本清 .浅谈小学语文教师在教学中的角色转变 [J].新课程， 2012（ 08） .  　　 [2] 卢权 .浅谈新课程中小学语文教师观念的转变 [J].时代青年， 2011（ 189） . 

简介：摘要：学校的教育职责并不仅仅是提升学生的学习成绩，而是在关注学生学习成就的同时，重视学生的心理健康水平。小学生的年龄比较特殊，开展心理健康教育需要符合小学生的身心发展特点。本文主要分析了当代小学生常见的心理问题，并针对性探究了有效的心理健康教育手段。

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简介：【摘要】数学作为一种思想、一种语言，学习时离不开阅读。数学教学就是数学语言的教学。让小学生愿读、会读、乐读数学语言，阅读方法的培养是必要的 ,也是提高小学生阅读能力的重要手段。小学生只有形成了良好的阅读习惯，有着明确的阅读方法，才能促学生良好思维品质的形成。　

简介：摘要专注力指的是注意力的稳定性，就是人的心理活动指向和集中在某种事物上，而这个过程不会被外界环境所干扰的能力。心理学称，专注力是有选择地加工某些刺激而忽视其它刺激的倾向。它是心理活动对一定对象的指向和集中。在小学阶段，部分小学生无论做什么都漫不经心，懒懒散散，对学习缺乏兴趣，成绩差，能力欠缺。老师要通过帮助学生确定合适的学习目标、增强学习的目的性、帮助孩子消除疲劳和焦虑、形成顽强意志力等方法培养学生专注力。

简介：摘要要全面完成体育教学任务，必须把学生的身体活动和思维活动有机地结合起来。要合理运用小学生思维启迪的策略和启发小学生思维的方法。因此，启发、引导小学生的积极思维，应符合他们思维特点，才能收到预期的效果。

简介：摘要:数学是一门基础且重要的学科，长期存在于学生的学习生涯当中。小学正是基础培养的关键时期，良好的思维能力不仅能提高当下的学习质量，还能为长远的学习发展奠定坚实的基础。本文将结合教学实践经验，对科学有效的思维培养方法进行详细的论述，希望能发挥借鉴参考价值。