简介：摘要:随着我国学前教育理论的逐渐成熟，幼儿教育工作者在实践中发现，符合幼儿发展天性的课程，能够促进幼儿全面发展。而幼儿的天性就是崇尚自由，追求快乐，这些非常符合游戏精神。幼教老师应该明确学前教育的最终目的是释放幼儿的天性，并且使得幼儿的天性能够进一步成长。这就需要教师在课程的设计上，侧重课程的游戏性，使得游戏化的课程符合幼儿学习的特点。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高，对教育模式创新要求提高，目前，在课程游戏化背景下，各个幼儿园的表演游戏越来越丰富。作为幼儿园教师，既要思考游戏内容、游戏形式，也要用心对待服装设计。深入分析课程游戏化背景下幼儿园表演游戏中的服装设计问题，可以给相关教师更多启发。本文主要围绕“服装设计对幼儿园表演游戏的影响”、“课程游戏化背景下幼儿园表演游戏中的服装设计策略”、“课程游戏化背景下幼儿园表演游戏中的服装设计原则”这几个方面展开探究，重点结合课程游戏化背景，突出“服装款式”、“服装颜色”、“服装材质”的重要性，使幼儿园表演游戏中的服装设计更科学化。

简介：摘要:当今社会对于幼儿教育关注度逐步增加，幼儿园的相关环境也被社会大众所关注。在国家大力推行课程游戏化的教育背景下，幼儿区域活动的重要性逐步凸显，幼儿区域游戏的合理创设能够对幼儿的健康发展有着极为深远的影响，其不但为幼儿的个性发展提供了机会，也是幼儿自主性有效培养的重要途径。为了确保幼儿能够获得持续稳定的发展，在活动开展之前，教师要将游戏与课程进行有效结合，实现课程游戏化目标，这也是当前幼儿教育工作的重点。

简介：[摘要]游戏作为一种特殊的教学方式来说有其独特的教育意义。特别是在幼儿园时期采用游戏教学对于孩子的发展有着不可替代的作用，它不仅能够激发孩子对学习的兴趣，还可以在一定程度上促进孩子身心健康的发展。虽然游戏教学已经在很多幼儿园应用了一段时期，也取得了较为明显的成绩但还是存在着诸多问题需要广大幼儿园教师共同解决。因此，本文将围绕“游戏在幼儿园教育中的运用与融合”这个题目展开讨论，并提出有效的解决方法，为促进孩子的健康成长以及推动游戏教学在幼儿园教育中的发展贡献自己的一份力量。

简介：摘要：随着全国范围内开展的新课程改革与教学，传统的教学模式已经很难适应当下教学的发展需要，在各个阶段的学科教学之中，都在尝试应用新的方式进行教学，这一点在幼儿园教育教学中也有着明显的体现。在幼儿园教育教学过程中，老师开始重视游戏的运用，通过在课堂上做游戏的形式，来调动学生的积极性，这样学生在课堂上就能够更加灵活地表现自身的行为，从幼儿园教学中学习到更多的做人道理，为之后的人生打好坚实的基础。　　关键词：游戏教学法;幼儿教育;策略

简介：摘要:民间传统游戏可以说是民族传统文化重要构成，其中存在较为丰富的教育智慧，也是幼儿园教育活动实施的宝贵财富和资源，所以本文也就民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合进行了具体的研究。

简介：摘要：汉语拼音对于低年级的学生来讲是一门比较抽象的科目内容，也是在语文学习过程中学生首先需要接触并打好基础的内容。课程要求培养学生能够准确地拼读、书写声母、韵母以及音节，熟记汉语拼音字母表，同时汉语拼音的掌握程度也关系到学生能否正确认读汉字，能否感受中华语言的音律美，因此在拼音教学中将拼音教学与游戏教学融合起来是不可或缺的，是拼音教学需要完成的重要内容。

简介：摘要：听障儿童的融合教育就是将听障儿童融入于普通幼儿园，在这样的环境当中，对幼儿进行康复训练，进行教学融合的一种特殊教育方式。听障儿童真正的融入于幼儿园，是一个非常值得深思的话题。本文就是游戏在听障儿童早期融合教育中的作用进行探讨，从而促进听障儿童身心健康发展。

简介：摘要：小学体育是我国学生进行核心素养培养的关键部分之一，也是小学教育中不可或缺的一环。但在当前的小学体育教学中，仍然存在着很多的问题，小学生对体育运动知识了解不够，运动安全意识淡薄和学生参与体育运动的积极性低等问题突出，小学生对体育教学普遍的缺乏兴趣，不利于小学生体育教学的进一步开展。为了提升小学生体育课教学质量，需要教师在教学时采用体育游戏的方式开展教学。

简介：摘要：对于小学生来说，要从学生的爱好开始，才可以让学生更加集中精力学习课堂知识，让他们对体育学习有更持续的动力。在体育课中，体育游戏是最常用的教学方法之一，它不但可以充分解放小学生的天性，而且使学生们在玩游戏的过程中完成体育课内容的学习。通过一系列游戏也可以帮助学生培养良好的互助素质。在一些竞技游戏活动中，可以更好地培养学生的竞争意识，提高学生学习的积极性，从而更好地训练和培养其思想品德素养。

简介：摘要：在小学体育课程教学之中，体育游戏是其十分关键的组成环节，在教学过程之中科学合理地融入体育游戏可以保证课堂具有极强的吸引力与趣味性。小学生自身年龄较小，正处于身心发育成长的重要阶段，体育课程的开展可以显著增强学生的身体素质，增强学生的智力。因此，在体育教学过程中如何有效地融入体育游戏，从而激发学生对于体育课程的喜爱是如今教师首要思考的问题。本文主要讲解了在小学体育教学过程中体育游戏的影响以及融合，期望可以提高体育课程的质量。

简介：摘要:幼儿园是学生们进入学校教学的第一站,在幼儿园时期,幼儿教师不需要对幼儿进行多么丰富的知识内容教学,主要是帮助幼儿建立起良好的学习习惯和行为习惯,以此在以后的学习中更好发展。幼儿他们的心智较为不成熟,所以幼儿教师对他们的教学方式也有很大的不同。对此,教师要不断对现有的幼儿教学模式进行创新,从而促进幼儿能够获得有效的教育。在幼儿园中,幼儿教师需要经常通过不同的游戏类型,来对学生进行培养教育,这是因为在游戏的过程中,学生的学习兴趣能够得到很好的提高。但是,我国幼儿园中运用游戏教学模式还存在很多的问题,教师往往只是在带领幼儿们做游戏,幼儿们在游戏中除了收获了快乐,其他的知识内容却没有什么了解,对此,这种游戏化教学是不够成熟的。在本文中,笔者根据自身的实践经验,针对游戏在幼儿园教学中有效融合的策略进行分析和探究，供广大幼儿教师进行参考。

简介：【摘要】传统的教学模式一般都是由教师在讲台上进行知识讲解，学生在座位上认真的听讲，这种灌输式的教学模式很难提升学生的数学思维。在新课改的不断要求下，小学的数学老师根据新的教学任务对原来的传统教学方式进行了创新。由原来的老师独角戏式的教学，加入游戏元素后，小学生的学习兴趣就会被激发出来，他们有了学习兴趣之后就会在课下积极主动的进行学习。这种新颖的教学方式非常符合小朋友的学习心理特征，他们会在教师创设的教学模式下茁壮的成长。

简介：摘要：在当下的教育体系中，重视将幼儿的发展当成教学的准则。在音乐教学中，重视将游戏带入其中，因为如今的幼儿通常喜欢新奇有趣的事物，长时间音乐知识的学习会导致幼儿失去音乐学习的兴趣。而且将游戏添加其中，教师可以利用游戏来让幼儿进行音乐知识的系统学习，在游戏娱乐中，幼儿会更加主动地参与进来，从而不断让幼儿集中注意力地进行学习。教师可以在选择游戏时，倾听幼儿的意见，让幼儿参与到游戏制作中来，形成更加良好的班级氛围。

简介：摘要：小学生相较其他年龄段的学生，身体素质较弱，对户外运动爱好偏向于游戏，难以主动参与到体育教学项目里来，在体育训练里缺乏积极主动性，进而导致小学生身体素质难以通过正规体育训练来提升，间接影响其在其他学科的学习效率。现代小学体育教学应该抓住小学生偏好游戏的切入点，切实提高体育教学活动有效率，从而提升小学生身体素质。

简介：【摘要】：小学体育教学在提倡素质教育的大背景下面临着新的挑战。体育教师一味采取传统的教学方式已经很难满足当代学生的需求，故及时更新教学理念，改革教学模式是必然的趋势。体育游戏与小学体育教学的融合是激发学生体育训练兴趣、提高学生身心素质的重要途径。

简介：摘要：在学前教育阶段，游戏法是一种功能显著的育人方法，具体指根据幼儿的兴趣需求，合理地整合游戏素材，优化游戏情境，让幼儿在游戏参与和体验的过程中，有效地内化基础的活动内容，从而让幼儿感受到活动的快乐氛围，也能够全面提高幼儿的学习能力。在新时期的学前教育领域，教师需要全面践行游戏化思想，根据具体的活动主题，有针对性的搜集和整理游戏素材，就具体的育人环境进行创新，从而全面提高整体的育人效果。

简介：摘要：近几年来，在新课程标准不断改革的大背景下，小学数学教学过程中游戏教学的地位不断提高，并得到了越来越广泛的应用。巧妙结合游戏来进行教学，小学生在对数学进行学习的过程中，能够主动交流，同时，营造一个舒适和谐的学习氛围，毕竟小学数学的教育是基础，但小学生心地顽皮，常常无法专心于学习，极大地影响了小学生的学习效率。因而，正确的教育方式是极为重要的，本文就提高小学生数学学习时，应用游戏教学的方法以及现阶段使用状况展开描述，阐述了开展游戏教学的好处，以及提高小学生对数学学习的兴趣和提高注意力的方式。

简介：摘要：游戏是重要的娱乐教育活动形式，在幼儿园教育中的应用十分广泛，并取得了十分显著的效果。而民间游戏不仅是我国民间文化的浓缩与精华，而且还更加贴近幼儿的实际生活，更加符合幼儿的身心发展水平。因此将民间游戏应用于幼儿园教育活动之中，能够更好的发挥民间游戏的教育价值，促进幼儿园教育水平和教育成效的提升，并且可以带给幼儿更多愉悦的情感体验，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：在学前教育阶段，游戏法是一种功能显著的育人方法，具体指根据幼儿的兴趣需求，合理地整合游戏素材，优化游戏情境，让幼儿在游戏参与和体验的过程中，有效地内化基础的活动内容，从而让幼儿感受到活动的快乐氛围，也能够全面提高幼儿的学习能力。在新时期的学前教育领域，教师需要全面践行游戏化思想，根据具体的活动主题，有针对性的搜集和整理游戏素材，就具体的育人环境进行创新，从而全面提高整体的育人效果。