简介:1主题与背景分类是指在解决一个复杂问题时,将讨论的对象分成若干相对简单的情况,然后对各种情况逐个讨论,最终使整个问题得以解决.分类的一般原则是不重不漏,特别是不能遗漏所讨论问题的各种情形.
简介:介绍了2014年美国大学生数学建模竞赛C题的背景与立意,针对6篇获得Outstanding奖的论文的解题思路与方法进行了归纳与总结,指出了学生答卷中的亮点与不足,并给出了建议和改进方案。
简介:研究了用电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP—AES)测定粉煤灰综合利用产品中B2O3的方法,通过溶样方法的实验,元素谱线的选择,基体匹配,仪器工作条件的选择,确立了最佳测试条件,经精密度和加标回收实验,其结果令人满意。
简介:本文以《利用化学方程式的简单计算》为例,探讨了在新课改理念引领下开展化学实践教学,探索了如何充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,提高化学计算教学的有效性.
简介:主要利用较文献[4]更为简明的方法证明了有关有限域Fq(q为一个素数幂)上的以l为周期的n次不可约多项式的个数的结论。另外,本文结合结合初等数论知识得到了前面这个结论的几个推论,并对利用低次不可约多项式构造高次不可约多项式进行了研究。
利用小组合作进行数学分类思想的教学——以“探索三角形全等的条件”为例
利用网络模型测定节点影响力与重要性——以2014年美国大学生数学建模竞赛C题为例
电感耦合等离子体原子发射光谱法(ICP—AES)测定粉煤灰综合利用产品中的B2O3
以新课改理念引领改进化学计算教学的实践——以人教版九年级化学《利用化学方程式的简单计算》为例
确定有限域上给定周期的不可约多项式的个数以及利用低次不可约多项式构造高次不可约多项式