简介:摘要:农村幼儿园存在教师队伍不稳定、家长素质不高、师资不足、教学手段不够超前的一些现实问题,但是有很多人觉得农村的幼儿教育落后,孩子的发展更是无从谈起,什么区域活动,什么户外活动,什么绿化美化,这些离农村幼儿园都是很遥远的字眼。农村的园长和老师更是觉得环境跟不上,教育自然就落后。我却不以为然!农村有着得天独厚的自然以及社会环境,这是孩子们生活学习的大课堂;丰富的民间文化、淳朴的民风、友好的邻里,厚道的乡情、自然的物品等都是幼儿园可利用的教育资源,应充分利用本地区及幼儿园周边的环境,从幼儿的兴趣出发,生成符合幼儿特点的课程,促进幼儿各方面的和谐发展。