简介：

简介：求天体运动的加速度一般有两种方法：（1）根据圆周运动向心加速度的公式

简介：摘要：语文教学插图作为教材构成的一部分，有一定的导向性、认知性和审美性。教学中要尽可能运用插图这一隐性的教学资源，发掘内在的教学价值。笔者尝试以人教版高中语文必修教材插图的使用为例，通过借“图”解“文”，实现跨学科的资源整合；以“图”为“媒”，将美育落到实处；以“文”绘“图”，发挥学生的再造想象能力这三种途径，谈谈如何在教学中图文结合，在文重视文本细读的同时，提升学生的核心素养。

简介：文章采用信息计量分析方法,从研究主体、研究产出和研究热点三个维度梳理和总结了2000—2016年我国教育治理的研究进展。结果发现,现阶段我国教育治理研究成果的地理分布特点是东部发达地区领先、中西部地区落后;主要研究力量是高校的研究机构和研究人员,跨地区、跨学科的协作研究较少,教育治理研究的社会合力尚未有效形成;教育治理基础理论、高等教育治理、教育治理体系、教育治理现代化、职业教育治理、国外教育治理研究是该领域研究的最大热点。今后要深入研究教育治理基础理论,增强教育治理的体系、模式、现代化等相关方面的研究深度,注重西方国家教育治理经验与我国本土意识的结合研究,引入实证研究的方法来支持教育治理相关研究等。

简介：黑水城出土西夏文医药文献是中医文献的组成部分，具有重要学术价值。主要表现在：丰富了唐宋金元时期的医学典籍；为古医籍的校勘和辑佚提供了善本；保存了西夏本民族的医药文献，补充了民族医学内容。对黑水城出土的西夏文医药文献的整理和研究应引起中医学界的关注。

简介：近年来,辑录式文评专书相关研究日益繁盛。学者们在通论性研究、文献研究、文论研究、文化研究四个方面,均做出了有益的探索。不过,目前的研究多集中于少数几部名家论著。并且文论研究多为描述,有待吸收多种方法与角度以发掘文评专书的价值,与社会文化相结合的研究也有待具体与深化。而要把握“辑录式文评专书”这一独特类型,还需重视“辑录”这一著述方式。

简介：《新雕文酒清话》是研究黑水城世俗文献的重要资料,对其中词语的准确注释是阅读及考察其重要学术价值的前提。选取“不唤作”“点汤”“奉感”“纲舟”“破肉”“痊损”“市肆”“释褐”“四厢”“窣地”“行遣”“惺惺”“中外之旧”“作场”等疑难词语进行注释,以期对进一步深入研究该文献打下坚实基础。

简介：1．湖南长沙市[考题]我美丽，因为我——[满分作文]我美丽，因为有甜美的“膳食”长沙市一考生书．好比皇帝吃的膳食，有滋有味；书，好比妈妈做的“小葱拌豆腐”——一清二白。书，好比滋润万物的甘露；书。好比养育自然的太阳!因为书，我的世界多了无限美丽的光芒。

简介：仔细揣摩下列语句的内容和写法,仿写句子。1、当一个人怀疑自己的时候,他忘记了建立自信是一种习惯;当一个人浑噩度日的时候,他忘记了阅读好书是一种习惯;(常州市)

简介：【摘要】近年来，随着新课改的不断推进，思维导图已经普遍应用于各学科的教学中，也取得了令人惊喜的效果。思维导图在小学语文群文阅读教学中的运用，能以最短的时间对学生整体阅读能力进行培养，为学生语文学科的顺利学习及学生终身的发展奠定扎实基础。本文对思维导图和群文阅读的概念进行了阐述，提出了思维导图在小学语文群文阅读中运用的建议，旨在全面提高小学语文群文阅读教学的效果。

简介：【摘要】2011版《新课标》提出：要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。群文阅读课堂以“解放”为前提来张扬学生的阅读感悟，让学生跟着思维导图自由阅读，以期“知无不言”；又以“对话”为载体来展开思维的交流和碰撞，以期“言无不尽”，又通过在教师指导下的一系列冲突与协调，达成“分享阅读感悟，提升文化底蕴，完善人格品质”的阅读目标。

简介：【摘要】在新课标背景下，教师对学生的教学方法也在不断地创新，学校对学生的思考方式以及全面的素质发展也有了更严格的要求。在语文的教学中，教师也在面临着很多的问题，很多学生不知道从何开始学习，对语文的深入学习也不够了解，教师为了培养学生的思维的发散性和主观能动性的能力，也提出了构建思维导图的方法来帮助学生的语文学习，这也是帮助学生学会阅读的最好的方法之一。这篇文章就如何把思维导图应用到小学群文阅读中展开论述。

简介：摘要：思维导图是一种能够有序、具体地对学生的发散思维进行处理和合理利用的教学模式，也被称为“心智导图”，能够以图文并茂的方式展示关联主体之间的关系或者层级关系，其最大特点是直观性和形象性。基于此，以下对小学语文群文阅读中思维导图的运用策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：通过分析群文阅读的特点，让学生运用绘制思维导图的方式，在阅读群文时在阅读面、阅读量、阅读效率、阅读方法等方面能够以更开阔的视野、更开放的心态、更创新的思维来接收和处理信息、知识，从而能够为提升语文学科核心素养提供重要路径。

简介：摘要：通过思维导图学习，可以进一步培养学生的阅读逻辑，让学生去寻找语文群文阅读中所隐含的内容，激发学生的学习兴趣，将课堂主人翁地位归还给学生，引导学生在语文知识海洋中进行自由探究。下面，笔者将以思维导图下小学语文群文阅读教学策略的研究工作作为出发点，针对当前学生语文群文阅读的实际情况进行研究，提供更科学的解决方案。

简介：摘要：通过分析群文阅读的特点，让学生运用绘制思维导图的方式，在阅读群文时在阅读面、阅读量、阅读效率、阅读方法等方面能够以更开阔的视野、更开放的心态、更创新的思维来接收和处理信息、知识，从而能够为提升语文学科核心素养提供重要路径。

简介：1971年7月1日发行的编号票18—20“庆祝中国共产党成立50周年”三连票，其版式资料在1995年以前的《中华人民共和国邮票目录》上一直标出的只有40(10×4)一种版式，而三枚邮票标出的印量居然都是相同的2250万枚。这就出现了矛盾，既然是10×4，那么就是10枚横三连排印，势必有多出的一枚，而这多出的一枚的印量是不可能与其他两枚的印量相同的。其实要发现这个矛盾并非太难，

简介：1999年，我国发行有荧光编号的整版邮票。它起始于去年4月8日发行的1999-3《中国陶瓷——钧窑瓷器》，这套由北京邮票厂印制的邮票全套4枚，4-2至4-4均以明码印制编号于版张的右上方，而暗码荧光编号印于4-1的右上第一枚的票面上三分之一处。收藏荧光编号以方连为好。它带有明、暗两种编号；并带有右上一行第二枚版铭标志。因而它是研究版式的有代表性的完整邮品。如经济条件允许，收藏整版更好。

简介：国家档案局制定的《文书档案案卷格式》已经国家技术监督局技监国检发(88)O34号文批准为国家标准,从1989年3月1日起实行,结束了“案卷格式”各行其是的局面。我希望在“库内全宗编号、排列”上也即早结束“不规范、不标准”,各行其是的局面。库内全宗编号、排列问题,查过去规定,综合为三条:一、在档案库内,档案以全宗为单位排列。二、全宗排列,要按照档案形成的特点,保持全宗之间的历史联系。三、

简介：从《中图法》特殊编号方法研究的背景和意义；广义借号法体系的建立和构成；广义借号法的称谓、概念群及研究方法；广义借号法研究中的新发现，包括跳级、并级、无级现象、广义下借法和扩号借号法的发现、复合借号法新类型等多方面，对《中图法》特殊编号方法的研究进展进行论述。