简介：化学实验是一种教学手段,其不同于传统的理论教学,而是让学生自己动手,亲身感受到物质的变化过程,从而实现化抽象为具体,化繁为简,以此提高学生的学习效果。然而,在现代的化学实验教学过程中,高中化学教师为了防止在教学过程中发生实验事故,不断缩减实验的次数,即便进行实验教学,也是草草了事,完全忽略了学生的学习效果,从而导致化学实验课形同虚设,学生实验的兴致也不高。

简介：小组项目式作业教学法新型高效,在小班化教学中实施效果更佳。可以将小组项目式作业教学过程分为分组、作业布置、作业展示和评析、作业完善和发布四个步骤。在教学实践中,小组项目式作业教学要平衡其教学课时的比重和应用频率、要灵活处理教学过程的各个阶段、强调教师的引导性和学生的积极性、并定期进行效果评估和方法改进。

简介：项目教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学行动。其关键是设计和制定一个项目的工作任务。本文以职业分析为基础，精选两个典型的职业工作任务为项目，引导学生按照其工作过程制定计划、实施计划，师生共同检查、评估和交流工作结果。

简介：“认知与功能综合教学法”应用于高职英语教学中，是一项教学新思路，实施两年后取得了可喜的成绩。本文就教改的实际情况与仍然存在的问题进行了总结。

简介：传统的中学思想品德课教学方法陈旧，形式单一，无法激发学生的学习兴趣。随着新课程改革的稳步推进，在中学思想品德课上开展问题教学，创设问题情境，充分调动学生的学习积极性，开拓学生的思维，培养学生的问题意识以及理论联系实际是十分必要的。本文主要阐述问题教学法在思想品德课教学中的运用以及应注意的一些问题。

简介：工程制图课程如何适应新形势发展,使培养的学生成为基本功扎实且富有想象力和创造力的复合型人才是需要我们不断探索的课题。本文就问题式教学法在土建工程制图教学中的应用进行深入探讨和实践。

简介：“任务教学法”是以学生为主体，以教师为主导，通过发挥语言的交际功能解决实际问题的教学方法。外贸英语具有针对性强，实践性强的特征．因此，将“任务教学法”引入外贸英语课堂可以让学，生在完成任务的过程中掌握并巩固相关的知识要点，同时也有利于培养学生运用英语解决实际问题的能力。

简介：成效为本教学法以学生为中心、成果为导向来设计教学活动,注重对学生的学习动机、学习目标、学习方式的指导,尤为注重提高学生的学习能力和成果意识,旨在培养学生的职业能力和综合技能,以适应未来社会的需要。该文探讨了该教学法在高职《模具制图》课程教学中的应用。

简介：《遥感影像程序设计》是摄影测量与遥感专业的核心课程，由于涉及到算法设计以及程序编写方面的内容，造成学生的学习兴趣不高。为了提高学生学习的积极性，提升教学效果，提出了一种基于项目的教学改革方法。该方法通过项目平台的搭建，将具体的教学案例融合到项目平台中，以项目分解的方式指导学生，改进了教学方法和考核方式，丰富了教学内容。教学结果表明，该教学方法有效地提高了学生的学习兴趣，加深了学生对知识的理解程度。

简介：　　开放式教学法是培养学生能力,提高学生素质的行之有效的方法.这种教学方法能激发学生学习兴趣,而学生有了兴趣,乐学了,才会有学会、会学、学好的可能,才能全面提高教育教学质量.在社会课教学中,我对这种教学法的可行性进行了尝试.……

简介：通过一个完整的项目将《财经应用文写作》中的几种重要文种整合起来,达到启发学生学习兴趣、提高学生写作水平和学以致用的目的。

简介：摘要本文概述了问题教学法的内涵，认为政治课实施问题教学法提高了学生的综合能力，激发了学生的非智力因素，指导了学生的行为实践。

简介：

简介：摘要本文概述了问题教学法的内涵，认为政治课实施问题教学法提高了学生的综合能力，激发了学生的非智力因素，指导了学生的行为实践。

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简介：改革开放以来,我国的民办高校有很大发展.全国1200多所民办高校,办学规模不断扩大,教学质量不断提高,为国家培养了大批人才,在一定程度上满足了我国发展社会主义经济和人民接受多层次教育的需求.

简介：公共关系是一门应用性很强的学科，忽视理论或实践的做法都是片面的。笔者在长期教学实践经验中发现，公关案例教学法是一种符合理论与实践相结合的先进的教学方法。本文拟对公关案例教学法的组织实施进行总结分析，以便共同研讨。

简介：语文教学必须加强学法指导，教给学生良好的学法，这是当代教育对人才的需求，也是素质教育重要内容之一。我们应从多方面加强学法的指导，应当认真研究和实践。

简介：高校教师的职责就是把握与探讨教学规律，明确教有常法、教无定法、贵在得法，认识教学的“三规四律”。处理好科研与教学的关系，坚持课堂教学知识概念分层次分角度，理论联系实际多思考，思考题讨论题不设标准答案，就是对高效教学法的一种把握。重视引导学生树立人生目标，加强应用型人才培养的方法训练，指导学生进行发散思维训练，鼓励其参加公务员考试等，不断探索尝试获得提高，将对学生产生积极深远的影响。

简介：本文探讨在地理教学法学科中开展推广和应用微格教学，提高地理教师和地理师范生的教学技能。