简介：高职院校企业兼职教师队伍建设，拓展校企合作空间，有效利用企业人力资源，采用学校主导、企业主体的企业兼职教师双管理模式，创新企业兼职教师双管理模式下的运行机制，建立稳定的企业兼职教师队伍。

简介：〔摘要〕新课程改革需要培养学生终生学习的能力，因而需要我们老师在课堂教学中注重培养学生的主体性，让学生真正成为课堂的主人。创始语言环境、完善评价体系，是培养学生主体性的关键。〔关键词〕新课程课堂学生主体性语言环境

简介：依法保护学生主体权益是高校学生参与学校管理制度建设的基础,扩展学生主体参与学校管理的内容是学生参与学校管理制度建设的本然要求。

简介：经过两个多月的酝酿和修改，《临淄区2006—2010年教师教育规划》日前出台。按照这个规划的要求，临淄区将在5年时间内，培养4名省级以上名师或学者型、专家型教师，60名市级以上教学能手、学科带头人，500名区级教学能手、学科带头人。

简介：2011年12月21日上午，奉贤区“电子互动课堂”实验项目现场会在江海幼儿园举行。教育局副局长唐瑛、信息办主任王英、托幼办副主任赵银风，区教师进修学院院长杨连明、副院长金红卫、信息中心副主任秦梅娟、教研中心副主任宋志红以及来自全区三十多所幼儿园的信息化教育分管领导、10所中小学电子互动课堂实验项目的分管领导和信息中心教育技术教研员参加了本次活动。

简介：Inspiration作为一种简单易用的概念图创作软件，目前还没有广泛的推广开来，本文首先介绍了概念图的涵义和概念图软件Inspiration的主要功能特点，然后详细说明了Inspiration在实际教学中的具体应用，即它可以作为记录和整理集体思维过程的工具、培养发散思维和创新思维的工具、进行建构主义教学的支架和教学评价的工具。

简介：古人云：“以力服人者，力不瞻也；以理服入者，非心服也；以德服人者，心悦而诚服。”“立德树人”也许更多人认为只是德育范畴的事，实则不然。“德”也是人生砺志、学习与成才的动力。河南省郑州市在一线教师中开展“立德树人”的研究与实践多年，他们在相关领域作了系列尝试，值得大家关注。

简介：

简介：在素质教育改革的推动下,我国正在进行新一轮的课程改革。如何充分发挥课程评价的功能,则成为新一轮课程改革能否取得成功的保证。本文将通过阐述课程评价的目的和功能,透视我国的课程评价功能实现中存在的缺陷,提出当前我国课程评价活动中所急需解决的几个问题。

简介：<正>国家教委颁布的九年义务教育课程计划,对中小学的课程结构,实行了大跨度的改革。明确提出两类课程(学科课、活动课)、三种课型(必修课、选修课、活动课)。三种课型的建立,对于更好地发挥教育功能,加强素质教育,促进学生的健康发展,有着十分重大的意义和作用。一、三种课型所涵盖的教学内容和途径,体现了全面发展教育的要求,为学生“五育”的和谐发展,提高整体素质,提供了可靠的保证。人的全面发展是马克思主义教育理论的一个重要内容,也是现代社会对教育的一项基本要求。

简介：

简介：研究型大学早已成为世界各地大学的理想模式。在硅谷等汇集一流大学和尖端技术的地方，甚至出现了一个神话——研究型大学决定着其所在地区乃至整个国家经济的发展。

简介：<正>阅读教学在小学语文教学中占语文总课时数的70％以上。考查当前的阅读教学,我们便会发现:优秀的作品被肢解成字、词、句、段,学生只了解一些支离破碎的知识,至于作品是怎样创作出来的,为什么作者能够创作出来等,学生根本无从了解,更不会由此而产生创作兴趣、激情与能力。那么,如何对阅读教学进行改革?近几年来,我们运用有关创造性教学理论和技术,重点进行了创造性主体与过程教学法的试验探索,取得了比较显著的成效。一、创造性主体与过程教学法的基本内涵及其基本原理

简介：〕高中生物教学也逐渐从知识学习转向技能培养，教师在教学中的主导作用得到了不同的体现，学生的主体性也得到体现。应注重启发学生的创新意识，充分调动学生开展创新活动的积极性和主动性，营造良好的创新环境，切实加强对学生的创新教育。教材在变，老师在变，教学的理念、方式也在变。于是，最被动的反倒成了学生，总是被牵着走，这样的学习永远是被动的。然而永恒不变的准则是———以学生为本，充分发挥学生的主体作用。下面我就结合自己的教学经验简单谈一下自己对这个问题的理解，不足之处望大家斧正。

简介：《中庸》是以命、性、道、教一体贯通的理路来阐发教之为教。＂教＂的根本在道,而道的根本在人性;人性是人之为人的根本规定性,人性的实质是天命;天命是天道自然之＂分＂,天命即天道。天生人,人性之中天道本具,人性的彰显即蕴含着天道流行。天人一体,天道作为宇宙生命体生命运行的根本机制,其决定人自然生命生长和道德生命意义生发的内在机理,构成了先秦儒家教化哲学的理论基础,这一内在机理就是＂生生之道＂。＂生生之道＂以天道的实在、实有为其学理的本体,以自当不二、内本外末、成己成人、生生不息等为其教化哲学的生命价值追求,以＂诚明两进＂为基本的方法论基础,并在此基础上,进一步将其方法论的实践落实为日用伦常中个体生命意义的真实体验与内在生命力的自我兴发。

简介：大学生主体性发展是提高大学生思想政治教育有效性的重要内容。大学生主体性发展体现了大学生在接受思想政治教育过程中的自主性、创造性、选择性和超越性。本文对大学生主体性发展面临的两难困境做了详细分析，指出扫除大学生主体性发展过程中的障碍是提高高校思想政治教育有效性的重要支点。

简介：

简介：〔摘要〕本文以卫生责任区的打扫为例，阐明如何在常规工作中寻找教育契机，让常规工作不常规，而是成为学生职业能力培养的重要平台，为学生就业夯实基础。

简介：为了继续战争和战后的国家建设培养人才，1951年后越南曾在中国广西建立起由越南人运营的学校，中央学舍区是其中一个典型案例，内设基础科学学校、高等师范学校。中国政府在极度困难的情况下给予大力支持，经胡志明与中国政府商量，这些学校用越文教育，经费由中国解决。这些学校为越南国家建设培养了众多骨干人才，为此后越南高等教育发展打下了坚实的基础。

简介：<正>广州市花都区骏威小学创办于2008年9月,是区教育局直属的一所公办小学。学校实行高起点规划、高标准建设、高效能管理。为使学生健康、积极、快乐、高质、高效地学习,全校教师分批参加了全国生本教育理论和实践