简介：摘要：随着社会的发展和教育改革的深入，人们对教育质量的要求越来越高。在小学阶段，数学作为一门基础学科，对学生的综合素质和未来发展具有重要意义。然而，当前我国小学生数学学习兴趣普遍不高，学习成绩参差不齐，这给教育教学带来了很大的困扰。因此，探讨小学生数学学习兴趣与学习成绩的相关性，对于提高小学生数学学习兴趣和成绩具有重要的理论和实践意义。

简介： 摘要：

简介：摘要：本研究旨在探讨田径运动员的饮食营养摄入与训练效果之间的相关性。通过系统分析田径运动员在训练中所需的营养需求和不同饮食策略对训练效果的影响，本研究旨在为提高田径运动员绩效提供科学依据和建议。

简介：摘要:高职高专学生的批判性思维能力与阅读成绩之间存在一定的正相关关系。具体来说，批判性思维能力水平更高的学生往往能够在阅读理解中表现出更好的成绩。然而，与阅读成绩相比，批判性思维能力对高职高专学生的学业表现影响并不明显。因此，在高职高专教育中注重培养学生的批判性思维能力的同时，还要综合考虑其他因素对学生成绩的综合影响。

简介：通过对龙岩学院300名大学生进行问卷调查，探讨童年假想伙伴与大学生人际关系之间的相关性，结果发现：（1）假想伙伴现象以一定比例存在于我国当代大学生的童年期；假想伙伴现象与个体成年后的人际关系存在一定的联系；（2）童年曾有过假想伙伴的大学生在人际关系上的得分要比未曾有过假想伙伴的更高。

简介：本文对我国3所医学院校1338名医学生的专业思想稳定性及其学业表现进行问卷调研。结果表明:本研究中医学生的专业思想整体比较稳定，专业思想稳定性与医学生的学业表现呈正相关。对学习成绩进行logistic回归分析，性别和对医学的学习态度进入方程。提示在医学本科教育中，应尊重学生的专业选择意愿、优化医学课程设置、重视医学人文素质培养、以便能坚定其专业思想稳定性，提高学业投入度和学习表现。

简介：随着我国经济的快速发展,社会对人才的需求开始由学历型向能力型转变。实践技能是应用学科大学生就业能力的核心保障,就业能力关系到高校的生存与发展。假期社会实践活动,是提升大学生实践技能的重要补充。内蒙古民族大学动物科学技术学院大学生社会实践活动证明,重视建立以市场需求为导向的人才培养机制,充分发挥假期社会实践的作用,可以更好地提升应用学科大学生的实践能力,为顺利就业提供保障。

简介：目的：探究初中生英语自我概念的现状并探讨其与课堂焦虑的关系。方法：通过自我概念量表和外语课堂焦虑量表，对沈阳市两所学校的初中学生进行问卷调查。结果：性别和年级都显著影响着初中生的英语自我概念；初中生的英语自我概念与英语课堂焦虑显著负相关；初中生英语自我概念与英语学业成绩显著正相关，学业成绩与英语课堂焦虑显著负相关。建议：针对初中生的性别和年龄特点，提高他们的英语自我概念，降低他们的课堂焦虑，其中要特别注意口语和语音这两项非常规考核项目对英语自我概念和课堂焦虑的影响。

简介：摘要随着艺考的不断升温，高中美术特长生成为一个人数日渐庞大的、备受社会关注的特殊学生群体。本文试图从影响外语学习的诸多因素其中之一的焦虑出发，结合美术特长生的英语学习现状与特点，探究二者之间的关系，并以此为根据提出有助于提高美术特长生英语学习水平的建议。

简介：文章基于自愿环境信息披露理论、企业社会责任理论,从自愿碳信息披露与减碳绩效、财务绩效、企业类型和规模之间关系入手,以2009-2012年世界500强连续自愿碳信息披露企业为样本,实证检验了自愿披露、减碳绩效、财务绩效之间的关系.实证研究表明,减碳绩效与自愿披露水平之间存在显著的正相关关系,自愿披露与财务绩效、行业污染划分之间间存在弱负相关.此外,实证验证了企业规模对自愿碳排放披露的显著促进作用.在此基础上提出我国企业微观层面的自愿碳排放政策规制的措施和策略.

简介：文章就不同水平中国英语学习者语言能力、移情能力与语用理解能力的关系展开了实证研究，分析结果表明英语学习者的语言能力与语用理解能力存在相关性，即高水平学习者语用能力更强。高水平英语学习者中，移情能力与语用理解能力存在着显著相关性；而低水平英语学习者中，两者之间不存在显著相关性。研究结果验证了学术界存在的假设，即高水平学习者拥有更为完备的自动化语言处理能力，在言语理解时能够更多地运用移情等非语言因素解读具体语境中的信息。

简介：摘要：文章通过实证研究，从情感层面着手，拟了解大学生听力自我效能感水平情况，考察听力自我效能感和听力成绩之间的关系，以及其对听力成绩的预测力大小。并为有效地提高大学生听力自我效能感，提高学生英语听力成绩提出了可行性建议。

简介：摘要：为探讨大学生手机依赖程度与自控力的关系，本文从问卷中提取“手机依赖程度”和“自控力”两部分内容，对92名北京邮电大学的学生进行调查。通过spss数据分析，结果显示：（1）大学生手机依赖的程度相对较高；（2）大学生的手机依赖程度以及自控的能力在性别与年级方面没有显著差异；（3）大学生手机的依赖程度与自控能力呈显著的负相关。

简介：摘要：本研究旨在探讨家庭环境与后进生德育转化之间的相关性。通过对教育心理学和社会学领域的文献进行综合分析，研究发现家庭环境在塑造后进生的德育发展中起着重要作用。家庭的教育方式、亲子关系质量以及家庭价值观等因素都与后进生的道德价值观、行为表现和社会适应能力相关。此外，本研究还强调了教育和家庭支持对于后进生的德育转化过程中的关键性作用。这些发现有助于制定教育政策和家庭教育计划，以提高后进生的德育水平，促进其积极社会参与。

简介：摘要：  目的 了解医学本科生在临床实习中压力源与焦虑状况，提出相应对策，为实习期医学生心理健康辅导提供科学依据。 方法   使用唱丽荣等设计压力源测试表和SAS 焦虑量表，对我校临床医学专业实习生300人进行压力和焦虑状况问卷调查，回收有效问卷298份，回收有效率99.3%，运用SPSS25.0软件行样本t检验、方差分析及2分析。 结果   临床医学本科生实习期压力源总平均分为1.16±0.59，其中中等以上压力在考试与就业和知识与技能比例较高，分别为47.9%和医疗条件43.7%；不同性别医学本科生实习期压力源有差异，具有统计学意义（t=-2.288，P＜0.01），女生压力明显大于男生；不同生源临床医学本科生压力源情况分析发现，农村生源和城市生源两者总体差异没有统计学意义（t=-0.142，P＞0.05）；医学本科生实习期焦虑SAS总评分为55.49±10.54，其中处于轻度焦虑44例（14.8%），中重度焦虑9例（3.0%）。男女生评分有差异，女生的焦虑状况评分要大于男生。 结论  医学本科生在临床实习期间存在压力及焦虑状况，这些压力和焦虑状况会影响医学生的心理素质，对其未来发展是不良的影响因素。建议加强就业指导，进行心理辅导和强化沟通能力，使其减轻压力，缓解焦虑，使其能够顺利的完成实习学业。

简介：摘要：本文针对媒体化商品营销、消费情境、消费者行为之相关性进行研究，在阐述媒体化商品营销、消费情境及消费者行为等相关概念的基础上，具体以山东省聊城市为例，对大学生、上班族及退休人员三类群体对媒体化商品营销、消费情境、消费者行为的现状进行分析，并据此对不同群体提出了差异性的建议，以促进其理性对待媒体化商品营销，作出合理的购物行为。

简介：摘要：本研究旨在探讨数学思维训练与中学生跨学科学科成绩之间的相关性。研究采用了定量研究方法，通过对一定数量的中学生进行数学思维训练，并记录其数学、科学、语文和英语四个学科的成绩。研究结果表明，经过数学思维训练的学生在各个学科的成绩均有显著提升，尤其在数学和科学方面表现出色。关键词分析显示，数学思维训练、学科成绩、中学生、相关性是本研究的关键词。这一研究结果强调了数学思维训练对于中学生学科成绩的积极影响，为教育者和家长提供了有益的参考，以提高学生的跨学科综合素养。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，其在教育领域的应用日益广泛。在小学数学教学中，信息技术的恰当应用不仅可以激发学生的学习兴趣，还能有效提高学习效率。本文首先分析了信息技术在小学数学教学中的优势，接着探讨了具体应用策略，最后提出了在融合信息技术过程中需要注意的问题。

简介：摘要：高职院校贫困生资助工作是国家教育扶贫政策的重要组成部分，对于保障贫困生顺利完成学业、提高就业竞争力具有重要意义。本文以高职院校贫困生为研究对象，探讨贫困生资助策略与就业竞争力的相关性，分析高职院校贫困生资助工作的现状及存在的问题，并提出相应的对策和建议，以期为高职院校贫困生资助工作提供参考。

简介：摘要：研究教育时，人们发现初中生的数学思维能力对他们处理问题的能力起到主导作用。针对初中学生，运用相关性分析的手段，去深究两者的内在联系。将初中生的数学思维能力和解决问题的能力予以测试对比，发现两者之间有着密切的正相关。数学思维力量强大的学生，在问题解决的考量中表现出色，倒置过来思考的结果也是如此。针对这个观察结果，可以证实强大数学思维能力的持有者在中考数学中都有出色的表现。所以，初中生增强数学思维能力，对提升其问题解决能力有着实质性的正面作用。而在日常教学过程中，应注重通过有效的教学策略和方法，提升学生的数学思维能力，从而帮助他们提高问题解决能力。