简介：“这药水太凉，我给她热热，要不打到血管里疼。”公交车上，一位5岁女孩因感冒在打吊瓶，奶奶担心药水太凉，便用嘴含输液管给孙女热药。乘客们看到这一幕，都称这位奶奶为“热药奶奶”。

简介：摘要：教师应探知学生的一般智能特征，以及学习者原有的知识、技能、学习态度和方法，相关背景知识，重视学生在学习过程中探索新知的经历和获得新知的体验，视学情多维度进行汉语拼音教学，探明学前知识储备，在教程中落实变序、变量、变法的教学实际以适应学生的学习进程突显教学侧重，肯定学生的认知能力，满足其认知需要，落实变序、变量、变法的教学实际以适应学生的学习进程，充分重视学习个体在学习过程中的努力程度，使汉语拼音教学视学情而教，提升学生的语文素养。

简介：【摘要】

简介：摘要：学习语言可以促进人与人之间的沟通交流，在全球化的背景下，英语语言的应用愈加广泛，对英语语言学的研究也更加深入。在实际研究的过程中，要深入掌握英语语言学的特征和规律，就要多维角度进行思考和分析，包括哲学、政治、文化等等，本文对多维视角的研究价值进行分析，并且从不同的视角对英语语言学进行分析。

简介：[摘 要]疫情当下，根据教育部“停课不停学”政策，多地开展了“空中课堂”线上教学。线上课堂教学为特殊时期教育教学工作提供了便利，使课堂教学跨过了时间、地点和人员的限制。在线上课堂教学中，增加与学生之间的互动交流，采用多种方式呈现学生对数学问题的反馈，有助于提升学生学习主动性，提高线上课堂教学效率。

简介：【摘要】自主探究型课堂是指学生在课堂中进行的多项自主学习行为的过程。构建小学自主探究型课堂，利于激发学习学习兴趣，使其内在潜能充分发掘，同时该举措也较好的满足了提高学生知识技能的需求，对推动教学的发展具有积极作用。在此背景下，本文对自主探究型课堂内涵、特征、重要性及构建策略展开分析。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，培养高素质综合人才成为了当今教育发展趋势。数学在小学阶段教学活动中占据着重要地位，然而受到传统教学手段的影响，现阶段数学课堂缺乏必要的交流互动，学生自主探究能力较差，不利于其综合能力的全面提升。针对这一教学现状，教师要积极探索改善课堂教学手段的有效方式，通过增强课堂活跃气氛引导学生积极融入教学活动，从而全面增强学生的数学水平。

简介：摘要：在新课标教学理念的引导下，要求教学的开展要逐步培养学生的自主探究能力，因此教学理念要结合有效的教学实践进行探索。数学知识因具有一定的抽象性，对小学学生学习相关课程知识有一定的难度。本文以小学数学的多维教学为研究对象，结合实际情况分析如何引导学生进行探究式的数学学习，以期可以通过相关教学策略促进小学生数学学习的质量和效率。

简介：摘要：随着时代与经济的迅猛发展，教育事业得到了有效的进步，教学质量与教学效果也具有了显著的提升，教学方式也开始逐渐变得丰富起来，从而让学生在学习时对所学内容具有了更加全面且深入的理解。初中物理教学中，实践教学作为重要的一项教学组成部分，对于学生掌握物理知识具有极大的帮助，而对实验教学进行合理优化能够充分的提高实验教学的质量与效果，从而让学生更加深刻完成物理知识的学习。为此，本文便围绕多维并举，有利优化初中物理实验教学来谈一谈。

简介：摘要：STEAM课程是学科间融合的教育模式，能够促进幼儿对知识的理解，发掘幼儿多维度的能力，培养幼儿的创造力，引导幼儿多维度触摸，激发幼儿好奇心与想象力。并将学科知识有效融入实践操作的真实情境中，激发幼儿的学习热情，为后期的学习奠定良好的基础。

简介：摘要：整本书与单篇文章相比信息量更大，结构和意蕴更为丰富，为了满足学生对整本书阅读的多样化需求，可以在整本书阅读指导中通过统整要素，创生阅读场域，优化设计，活化思维路径，精准评价，靶向能力层级三方面的融通，以多维视角展开整本书阅读策略探索，促进学生思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承等语文核心素养的形成与提升。

简介：

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简介：摘要：在初中语文课堂上，学生接触的大多数是单篇阅读文本，这难以满足学生的阅读需求也无法帮助学生掌握更多阅读技巧。学生可能会出现“只见树木，不见森林”的情况，长此以往会限制学生阅读思维的发展。为了改变这一现状，教师要积极带领学生探索整本书阅读，指导学生从多维视角阅读整本书提取关键信息。这样才能够扩大学生的阅读量，活化学生的思维，提升阅读能力。

简介：摘要：现如今，留守儿童作为一个特殊的群体，特别是在乡村当中，更应该引起大家的注意，这些留守儿童长期没有爸爸妈妈的陪伴，只是自己在家中承担起一份责任，从小到大有父母陪伴的日子很少，有的只有过年的时候才能见到，甚至几年才能见到一次.这些留守儿童，不论在心理还是体质健康方面都存在许多问题，本文通过对留守儿童多维健康问题进行分析，提出了一系列的对策，希望乡村留守儿童的健康问题能够得到相应的改善。

简介：摘要: 曾几何时,很多的教师认为给学生布置作业是巩固和消化知识的有效形式之一。随着课程改革的深入,广大教师越来越深刻地认识到,围绕练习册中的笔头练习让学生巩固所学知识,拘于书本、囿于室内的传统的作业形式,限制了学生的活动空间,不利于学生扩展知识视野和发展思维能力。因此,我们必须改革传统的作业形式,特别要尝试设计开放性的英语作业,唤起学生的主体意识,激发学生的创造学习潜能,提高学生的综合英语素质。

简介：

简介：摘要：小学数学模块检测的数据研究，检测小学数学重点模块（单元）的知识掌握情况、核心素养落实情况。细致分析数据、从不同角度解读数据，让数据说明教学情况、诊断教学问题、为改进教学设计提供支点。再将教学改进意见投入教学循环实践，推进区域教学研究与质量的提升，并且使学校、老师都会用数据进行教学诊断与提升。

简介：

简介：摘要:随着教育理念的不断更新，STEAM教育（科学、技术、工程、艺术和数学教育的融合）逐渐受到重视，而建构活动作为STEAM教育的重要组成部分，对于幼儿的发展具有重要影响。建构活动不仅能够激发幼儿的好奇心和创新思维，还能促进他们多维度触摸世界，从而培养他们的综合能力。因此本文就创意建构STEAM课程，引导幼儿多维度触摸策略进行阐述，希望能够对大家有所帮助。