简介:1987年10月26日《广而告之》在中央电视台第一套节目中开播,它每天一次或两次,每次一分钟或三十秒。这是中国公益广告史上第一个电视公益广告栏目。对于《广而告之》的问世,苏联国家电台和“美国之音”迅即作出反应,它们评论说,这标志着中国政府开始重视公益事业的宣传。相形之下,国内的媒体和广告界对此反应平淡,因为它们一时还无法对《广而告之》的节目性质作出准确的定位,因而无从判断它的历史性意义。《中国广播电视年鉴1988年》称《广而告之》为“微型栏目”,而《中国广告年鉴1988年》则全然没有提及《广而告之》,唯有中国广告协会秘书处在《1987年广告大事记(下)》中把《广而告之》播放的节目认定为“社会公益广告”。由此可见,当时除了极少数的专家,人们还没有把它视作电视公益广告栏目。
简介:作为全省新闻人开展理论研究阵地的一份刊物,《新闻前哨》对湖北省市州报媒体的影响极其深远。这份新闻类理论性学术期刊,研究当代新闻理论,探讨新闻传播规律,传播新闻改革信息,反映新闻战线动态,介绍新闻业务知识,展望新闻发展趋势,成为我省市州报媒体编辑、记者成长的平台,交流的平台,学习的平台。
简介:本文以优酷网的一则公益广告视频及其形成的传播单元为研究对象,分析用户在互联网平台自发传播公益广告的特征及用户参与行为,并结合中国公益广告运营模式中公众参与公益广告活动积极性不高的现象,讨论当公益广告借助互联网平台进行传播时,互联网用户在传播过程中的互动参与是否缓解了公益广告活动的公众参与积极性问题。研究发现,由于互联网传播时空的广泛性、后现代语境下的颠覆以及对抗式立场的常态化等原因,当前互联网用户参与传播公益广告的行为是滞后的、被局限的、反抗的,这并不能与协商式的公众参与相等同。笔者认为,唯有从现实中加以改善,即在公益广告的整体运营过程中有机地融人公众才能解决问题,进而避免用户自发传播对已有传播效果的消解效应。
简介:一、广告学专业有效教育的内涵“有效教学”(effectiveteaching)“是教师通过教学过程的合规律性.成功引起、维持和促进了学生的学习,相对有效地达到了预期教学效果的教学”,它是“为了提高教师教学的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念”。这一理念体现了“以学生发展为本”的教育思想。其基本问题是教育的效益,即什么样的教育是有效率和有效能的.效率是指投入与产出之间的关系,侧重于教育资源的有效利用;效能是指成果和目标的关系,重在教育目标的达成。符合教学规律、有效果、有效益、有效率教学四者的高度统一构成了有效教学。