简介：摘要农业机械节油是一个很重要的课题，牵涉的因素也很多。因此，如何节约燃油不能只局限在某一点或某一方面。只有正确地分析、了解和掌握农业机械节油驾驶操作技术和车辆使用方法并加以应用，才能达到农业机械在使用中节油之目的。

简介：摘要水是人类生产和生活必不可少的宝贵资源，但其自然存在的状态并不完全符合人类的需要。只有修建水利工程，才能控制水流，防止洪涝灾害，并进行水量的调节和分配，以满足人民生活和生产对水资源的需要。

简介：摘要设计基于Android智能手机的高效节水灌溉远程监控管理系统，系统由数据采集、视频监控、泵站安防、数据传输、展示操作等组成，对灌溉区域作物生长环境及状态参数实时监测、反馈。通过灌溉控制决策软件和Android智能手机远程控制泵、阀的启停，实现对灌溉系统信息化、科学化管理，达到管理模式的创新，提高工作人员的管理水平和工作效率。并在实际应用中取得良好效果，对促进高效节水灌溉可持续发展具有重要意义。

简介：摘要本文对农业机械化在利用农业耕地资源和淡水资源、保护农业生态环境、抵御农业自然灾害、保障农产品生产加工与安全等几个方面所起到的重要作用进行了分析；希望对我国农业机械化的发展具有一定的参考价值。

简介：宏观经济在宏观经济学的定义中包含了供给管理。结合我国当前需求管理成本和风险高于预期的实际情况,引入供给管理是极其必要的。随着价格成本的波动,我国农产品供给严重不足的问题越来越凸显。因此,应以提高农业科技创新能力为着眼点,为我国农业供给侧结构性改革提供驱动力,满足我国农产品的供给需求。

简介：《农业昆虫学》是高等农业院校植物保护专业本科学生的一门专业课程,近年来学分制的实施及教学改革中课程学时的压缩,对顺利完成该课程教学提出了新的挑战和要求.为了提高该课程的教学效果,课程组结合当前我国高等教育改革发展实际及当前农业有害生物防治的现状,分析了当前《农业昆虫学》教学中存在的主要问题,从理论与实践教学课时、课程教学方式方法、课程考核方式方法等方面进行了教学改革的研究和探索,取得了良好效果.

简介：摘要农业大数据是指结合了农业地域性、季节性等特性之后形成的来源广泛、种类多样、结构繁琐、具有潜在价值，并无法顺利应用常规方式处理和分析的数据整合。把农业大数据技术运用到现代农业中，不但能够有效提高农业生产效率，还能促进各项配置方式优化，更好地满足农业生产需求，促进农业生产效率的最优化，增强农业发展竞争实力，从而推动农业稳定持续发展。

简介：摘要核心素养是随着教育改革的深入而衍生出的教学内涵，在小学数学教学中，教师在进行教学改革和教学设计中要时刻将核心素养培养视为教学环节中的重要内容，以此来提高学生的数学核心素养，有效提升教学效率，实现学生的全面发展。这就需要教师能够从自身做起，有效改善教学现状，构建高效的小学数学课堂教学。

简介：摘要小学语文是一门基础性的学科，新课程标准指出，要让学生广泛阅读，增加阅读量，让学生好读书、读好书，这对小学语文教学提出了新的要求。在长期语文教学实践中发现，小学语文阅读教学还存在诸多问题，课堂教学还是以传统的教师讲授为主，因此必须针对这些问题为小学生营造良好的教学环境和融洽的阅读氛围，让学生体会学习的快乐，并且能够培养学生语文阅读兴趣和爱好，养成良好的语文阅读习惯，提高小学语文阅读教学质量。

简介：

简介：摘要面对新课程改革的发展趋势，迫切需要改变计算课堂教学存在的问题，通过钻研教材、细致磨课、专家引领、开展丰富的活动等方式不断反思提升，从而提高计算教学的有效性，打造高效课堂。

简介：

简介：本文剖析多数学生在学习上依靠教师引导、部署;家长按照自己的方式和手法进行安排、灌输,导致大部分学生丧失了学习的主动性。在学生群体中出现:适应型、不适型、摇摆型;大多数并不能取得预期效果。提出应改变当前学习状态,积极主动地探讨内部改变与外部影响的技巧方法的微妙关系,提升内在重构的强大驱动力,尽快从低效学习过渡到高效学习。

简介：摘要每一位教师在接受刚入学的初中学生时，都会调查学生的学习背景，和学生的学习水平、结合学生主客观的差异，认真备课，有效的采取设置符合学生学习认知水平的作业，一改往日的布置作业方式，采取不同层次做不同水平的作业，让每位学生每节课都有提升和收获。事实表明每个个体是有差异的只有我们接受这种差异坦然接受，结合学生实际给学生经过将学生分层教学、分层次布置作业和考试评定。我们会发现由于满足了每位学生。学生有了自信心，提升了学习效果，还减少了师生之间地摩擦，大大提高了课堂的的效率。

简介：摘要随着网络的普及，人们在享受网络带来的便利的同时，也使很多孩子迷恋网络，无法正常学习和生活。如何引导学生利用网络正能量，激发学生学习兴趣和求知欲望，打造语文高效课堂，是所有老师在教学中应致力解决的问题。

简介：

简介：摘要教学过程中一个小小的细节，可能引发连串的奇思妙想，也可能扼杀学生的创新火苗，起着至关重要的作用。所以我们在教学中，要有一个负责任的态度，有敏锐的洞察能力和把控能力，运用先进的教育理念武装自己，不放过任何一个有价值的问题，哪怕这样的问题看上去是那么的微不足道。

简介：

简介：可以说,课堂上的一切作为都应该直指教学的核心——有效,而阅读作为人类社会生活的一项重要活动,是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。数学阅读作为数学学习的一种重要的方法己日益引起人们的关注,培养学生的数学阅读能力,有助于学生自主化数学学习,有助于学生自学能力的形成,从而高效地进行数学学习。在小学阶段,数学课堂是数学阅读能力培养和形成的主阵地。笔者拟以三年级数学教学为例，就如何因材施教，有效引领三年级学生进行数学阅读的实践与思考同大家交流切磋。

简介：数学课堂教学要做到有效乃至高效,拿解题教学来说,教师应该从学生的想法入手进行分析以及会遇到哪些难以逾越的障碍.数学教师的如此课堂教学没有浪费学生的生命而是延长了学生的生命!