简介:摘要当前备受人们关注的素质教育越来越注重提高学生的身体素质,体育教学作为学校方面增强学生身体素质的重要方式,已经成为教育改革的焦点。体育教学技能作为评价一位体育教师是否优秀的杠杆,越来越成为众多学者研究的重点。对天津体育学院体育教育专业学生的教学技能现状进行了调查与分析。其中包括了体教专业学生教学技能不能满足现实需要、体育教师培养过程不规范、学校场地器材稀缺等多个方面,同时有针对性的提出了有关各方应如何加强对体育教学技能的重视程度、利用现有资源充分调动学生的学习积极性、加强师资队伍的建设、提高学生自身教学能力和教学器材和场地的建设等相关对策。
简介:德国科隆体育学院体育和运动老年学硕士专业定位为培养应用型人才。其培养的主要特点:课程体系采用12个模块化课程结构;课程设置体现“宽口径”,以模块化设置课程;教学模式多样,校、企、研究机构合作办学;重视实践能力的培养。基于德国的经验和我国老年体育专业人才培养现状,得出如下启示:发挥非政府组织的作用,制定《老年体育指导员职业资格标准》;立足老龄社会对老年体育人才的需求,加强老年体育学科建设;开设老年体育专业或方向,构建多元化培养老年体育人才的教育体系。
简介:摘要我国各大高校都不同程度开设运动项目课程,其中羽毛球运动项目得到了很多大学生的青睐。但是在运动过程中会有不同程度的运动损伤情况发生,对身体造成损伤,同时也影响学生的心理状态,出现抵触运动,损伤后的焦虑心态。目前就天津体育学院开设羽毛球专项课程调查显示,体育教育专业羽毛球运动员损伤率高达95.65%。为了促进零基础学生能够更好的学习羽毛球这一课程,减少体育教育专业羽毛球专项学生在羽毛球运动训练中的运动损伤现象,为了更有力的完善羽毛球课程的教学,提高专项学生的运动成绩,非常有必要进行一次深入针对天津体育学院体育教育专业羽毛球专项学生的运动损伤情况的分析和研究。