简介：考试作为选拔人才和检查（教与学）质量的一种手段，需要具备公平性以体现社会公正。考试公平性涉及诸多方面，涵盖面广，是考试赖以存在或使用的基础。本文第一部分简要回顾考试公平性的定义和在考试开发过程中的作用。第二部分反思历年来TEM考试的相关研究，以及对考试公平性的推动作用。第三部分从三个方面探讨如何进一步提升TEM考试的公平性。

简介：《考试与评价》英语中考专刊依据英语“四位一体”中考总复习教学方法精心编排。2016年第1—6期将紧密围绕2016年中考英语，细化初中阶段英语的全部知识和技能，依据“循序渐进，阶段侧重，精讲精练，五技并举”的教学原则进行编排，指导毕业班师生高效备战2016年中考。本刊可供全班或全年级在中考总复习教学阶段统一集体使用。

简介：本文立足实践，对笔者所在学校小学英语口语考试的目标、内容、方式和效果进行了总结和思考，详细介绍了面对面、一对一的口语考试方式，为各地开展小学英语口语考试提供参考。

简介：与雅思考试听力相比,大学英语应试教学的有许多弊病.为了提高学生语言实用能力,教学者要端正教学目的,并把文化教育和反映进步的语言变革融入大学英语课堂教学之中,提高大学英语教学质量.

简介：高职院校英语教师应深入研究高等学校英语应用能力考试命题规律，在教学实践中把教学内容与统考知识点有机结合起来，以探讨应对高等学校英语应用能力考试的有效教学、应试策略。

简介：

简介：随着近几年英语考试剧烈变革。英语试题越来越讲究应用能力的考查，写作部分的命题改变了原来单一的简单提纲模式，采用了多种命题方式。事务信函迅速出现在国内考试的试题中，从2000年起，四级、六级、BEC，MBA联考．公共英语不定期考查了书信写作，

简介：在大学英语四、六级改革如火如茶的时候，全国英语等级考试(PETS)悄然升温。四、六级不再颁发证书而代之以成绩单，PETS合格证书就将成为各用人单位衡量求职者英语水平的权威证书之一。为了让大家更加了解PETS，本刊特意邀请北京新东方学校PETS项目组负责人李玉技老师对此进行详细介绍。

简介：2015年高考的脚步是越来越近了，作为我省高考命题依据和考生复习迎考的指导用书——2015年安徽版《考试说明》也已闪亮登场。对于即将参加2015年高考的考生来说，在这短短的两个月左右的时间里，该如何高效地备考呢？

简介：摘要本文阐述了提高英语口语教学质量的重要意义，并结合笔者的教学实践，以提高英语素质教育为目标，对如何优化初中生英语口语教学进行了探究。同时增设英语口语考试很大程度提高学生英语交谈能力，使应试教育与素质教育相辅相成，更好的推动英语素质教学的推广。

简介：分析影响《IT英语》考试成绩的相关因素,能够为《IT英语》课程教学质量的提高提供判断依据。本文选取2010级商务英语专业某班学生的《IT英语》考试成绩为研究对象,通过分析《IT英语》考试成绩与《综合英语》、《计算机应用基础》考试成绩的相关性,为《IT英语》课程的教学方式、教学内容的改善提供参考意见。

简介：全国公共英语等级考试体系(PublicEnglishTestSystem,简称PETS)是教育部考试中心设计和开发的一个新的分为五个等级的非学历性公共英语考试系统。PETS是中英文化交流的一个合作项目,得到了英国国际发展部(DFID)的资助以及英国剑桥大学地方考试委员会(U-CLES)的技术支持。随着我国进一步地改革开放,综合国力的增强以及国际地位的提高,对外交往将不断扩大,国家需要数以千万计的不同层次、懂外语并能与外国人直接交流的专业人员和高素质的劳动者。PETS的推出旨在满足社会和经济发展

简介：

简介：英语：“五级目标”作为考试范围英语侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，即听、说、读、写技能以及灵活运用语音知识、词汇知识和语法知识的能力。在确定具体考试内容和标准时，应依据教育部颁布的《课程标准》中“五级目标”的基本要求及相关附录的内容。

简介：摘要：众所周知，语言交际的最基础、最基本形式无疑就是“听和说”。对于新课改视域下的高中英语教学体系而言，听说教学与读写教学同等重要且不可或缺。鉴于此，笔者在本文以广东省为例，针对高考英语听说考试模仿朗读创新教育策略展开系统化的分析与探究，以供参考。

简介：摘要：初中学业水平考试，作为一名初三毕业班的英语教师,如何组织学生在英语复习的最后阶段做到有条不紊，心中有数?如何让学生在学业水平考试中获得满意的分数? 初中学业水平考试是义务教育的终点，我们每一位老师的目的是衷心希望每一个学生都能顺利到达终点，并且能在终点取得较好的成绩。

简介：摘要：随着经济和科技的飞速发展，各国之间的交流交往越来越密切，英语作为全球通用语言，从小学开始对教学的影响已不言而喻，越来越受到学生和家长的重视，小学英语教学中英语教师是关键，要求教师不断提高教学方法，不断突破，小学英语教师资格证面试就变得非常重要。本文针对小学英语教师资格证考试面试相关问题进行探讨，并提出相应的策略，希望对有志于考取小学英语教师资格证的考生提供帮助。

简介：一、主观题增加，客观题减少这是2005年高考试题的最大变化。今年高考增加了一个新题型：阅读填空题。要求考生在读完一篇短文后，根据文中相关的内容，填写一个表格。此题强调考生自己动笔(而不是从四个已知选项中选一个)，归纳概括文中的要点并根据一定的线索把相关的内容有序地表达出来。这实际上是对已阅读信息的二次加工，属于主观题范畴。

简介：期中测试来临,教室里特别安静.同学们正趁着最后几分钟＂临时抱佛脚＂：有的拿出作文书,有的拿出语文书,有的拿出作业本,火速地翻看着.我也愁眉苦脸地看着语文书,恨不得能把它全吞进肚里.＂丁零零……＂上课铃声无情地响起.平日里和蔼的语文老师,现在在我们心里却显得异常可怕.

简介：<正>Noteofthanks感谢便条是向曾经给你很多帮助或是对你非常慷慨、周到的人表达感激之情的一种便捷形式。感谢便条虽简短,但必须充满真诚和热情。在感谢便条中简洁明了能增强便条的真诚感,因此,感谢便条应包括以下几点: