简介：摘要化学是一门实用的学科，同时也是一门以实验为基础的科学，而实验是学好化学的重要途径。在新课程改革的实验教学中，我们要以提高学生的实验技能和实际能力为指导思想。化学实验能培养学生的观察能力、思维能力、创新能力、实验探究能力、形成良好的实验习惯和动手能力，还有助于培养学生实事求是，严肃认真的科学态度。因此，如何有效地进行化学实验教学是中学教学改革中必须面对的一个问题，也是中学化学教师必须思考的问题。

简介：科学素养不仅包括对科学知识本身的掌握，而且包括对科学研究过程和方法的理解以及对科学研究精神激励和实践应用价值的认识。在新一轮的基础教育课程改革中，培养中学生的科学素养已成为相关学科教学的核心目标和理念。科学史是关于科学产生、形成、发展及其演变规律的历史。对科学史适当关注，将科学史融入科学教学是帮助学生全面理解科学本质、提高科学素养的重要途径之一。

简介：摘要对于矿产勘探工作来讲，针对矿石开展的化学取样以及分析工作是我们工作的重点内容。只有利用化学措施开展取样工作，才能够明确矿石的品质以及成分和它们的比例大小，进而我们才能够明确它的加工以及开发技术等，便于我们开展后续的矿产开采以及选取工作。

简介：

简介：我国制造工业的高速发展使得当今社会急需大量的技术人才，同时要求技术人才具备更高的实际操作技能。本文将论述探讨一下电子电拖电子技能实训在教学中的应用问题。

简介：随着科技的发展，小学课堂老师的授课方式、学生的学习方式不再是传统的“你说我听”的模式．教学模式正在悄然的发生着改变。作为一名教师，如何适应科技的发展．用好信息技术．切实减轻目前学生过重的课业负担？本文将从现代技术促进学习方式变革的角度展开阐述。

简介：摘要电子胃镜检查是上消化道疾病诊段和治疗中应用最广泛的一项技术,在临床工作中发挥着巨大作用1,电子胃镜检查常对患者其生理和心理产生强烈的应激反应,影响检查的顺利进行。现将我院近2年来尝试通过实施全程护理方法对122例电子胃镜检查患者进行于预的效果研究总结如下,以指导胃镜护理临床实践。

简介：随着我国科技的发展,科学技术应用到人们生产生活的速度也越来越快,如今已经进入了21世纪的我们,更加清楚的认识到了科技的重要性,科技又掀起了新一轮的发展狂潮,在此期间电子变频技术也就应运而生了,本文就主要对电子变频技术的优势和现状进行了详细的介绍,还阐述了它的一些改善措施,希望读者对这项技术有更加深入的了解。

简介：在基础教育新课程改革不断深化的过程中,自主学习、合作探究的学习方式,形式化现象日益突出,成为新课改进一步实施的瓶颈。现代信息技术的迅猛发展以及数字化在教育领域的广泛应用,为实现学习方式的根本变革提供了强大支持。＂电子书包＂项目的实施是数字化在教学中的具体体现。

简介：摘要本文就以鲁科版《化学1》、《化学2》为研究对象，对目前我国普通高中课程标准实验教科书为教师和学生展现了怎样的化学史，以及化学史教育内容在化学教科书中的量、呈现方式和组织功能进行了分析。

简介：重庆育才成功学校的化学老师赵镭将90后的热情带进了课堂，不仅组乐团出专辑，让化学变得“娱乐化”。

简介：摘要化学课堂教学是学生获得知识及提高能力的重要渠道，本文从改变传统教学观念，改进教学方法，提高学生的学习兴趣，构建良好的师生关系这几方面进行重点阐述，从而达到优化化学课堂教学，提高课堂教学效率的目的。

简介：摘要随着科技的进一步发展，电子档案技术得到广泛利用，并逐渐呈现出取代纸质档案的趋势。在这种社会背景下，为了更好的保证电子档案文件管理工作能够安全、有效、科学的开展，档案部门在明确电子文件内涵的前提下，指出了电子文件档案管理工作要点。这里我们就与之相关的内容进行简单探讨。

简介：数字化学习越来越成为市民学习的迫切需求,也是推进社区教育的重要抓手。本文以数字化学习推进过程中的运行机制为着眼点,剖析上海静安区在数字化学习推进过程中的运行机制发展情况,并结合上海静安区的本土特点,探讨其未来发展的增长点,为在社区教育推广数字化学习提供借鉴。

简介：摘要一般说来，化学概念比较抽象。特别是对于中学生来说，有些概念极其容易混淆。在本文中，笔者从五个方面具体探讨了中学化学概念的教学策略辨析关键字、词的含义；从正反两个方面讲授；对比联系；归纳；训练。

简介：人总是希望自己的存在及价值能得到社会的承认,都渴望别人对自己赏识,学困生更是如此。教师应在教育过程中以多元智能观看待学生,特别是那类学习基础差且有较强自卑心理和厌学情绪的学困生,应真诚地关爱他们,并通过各种策略激发他们的自信心和学习兴趣,挖掘他们的学习潜能,使他们取得成功。

简介：差量法差量法是依据化学反应前后的某些＂差量＂（固体质量差、溶液质量差、气体体积差、气体物质的量之差等）与反应物或生成物的变化量成正比而建立的一种解题方法。此法将＂差量＂看作化学方程式右端的一项,将已知差量（实际差量）与化学方程式中的对应差量（理论差量）列成比例,其他解题步骤与按化学方程式列比例解题完全一样。

简介：师生之间不仅有认知方面的信息传递,而且也有着情感方面的信息交流,情感以其不容否定的事实参与教学活动,成为一个不可忽视的教学因素.本文主要就存在于化学教学中的学生情感进行分析,通过这一分析,为化学教师在教学过程中实施情感教育提供帮助,让学生主动参与课堂,提高课堂教学效果.

简介：探讨并思考了非化学专业有机化学课程的教学方法和教学手段．提出在该课程教学中应根据学生专业特点选择课程的教学内容，培养学生的学习兴趣；多种教学方法和手段并用，提高课堂教学效率；重视相关实验教学，强化课堂教学成果；多种考核方式并存，培养学生综合素质能力．

简介：摘要在空气质量日益恶化的今天，我们必须及时做出应对措施，在化学工艺领域不断的进行完善和创新，做到绿色化学工艺，化学工艺无公害化，既然化工业的发展是社会的进步，那么就不应因此对环境产生威胁,绿色化学工艺在现代生活中显得尤为重要，才对我们的健康有益，才能是这个社会真正进步。