简介：教师的素质在一定程度上决定了教育是否优良,而教师的专业素质是影响教师质量高低的关键性因素。本研究选取甘肃庆阳市和陕西渭南市的农村地区7所民办园的教师作为调查对象,从专业构成、专业知识、专业态度和专业技能四个方面进行调查,主要分析了农村民办园幼儿教师专业素质现状以及影响其发展的原因,从完善农村民办园幼儿教师管理体制、开展有针对性的专业化培训、转变评价方式与提高专业认同、注重自我学习与自我提高等四方面提出改善农村民办园幼儿教师专业素质现状的建议。

简介：为何要重视幼儿园教师的专业化发展？从宏观上来看，随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》等文件的出台以及各地学前教育三年行动计划的提出，全国各省级教育部门围绕如何发展学前教育提出了自己的方案。其中．如何提高幼儿教师队伍的专业化水平成为了各地教育部门所面临的共同难题。

简介：经过三十余年的发展，民办高校已成为我国高校的重要组成部分。学校数量、办学规模、办学特色等，均有了长足的发展和进步，与公办高校优势互补、协调发展的格局基本形成。当然，随着民办高校向着更高战略目标的迈进，将会在发展和改革中遇到新问题，其中教师队伍建设和管理出现的新矛盾和面临的新挑战将成为不容忽视的课题。

简介：本文结合浙江树人大学师资队伍"专兼结合,以专为主"的实际,论述兼职教师队伍建设与管理的重要性及其建设与管理的途径和策略.

简介：

简介：不求轰轰烈烈，不求规模效益，不求短期回报；追求教育附加值的利益驱动，追求回归教育本质，扎扎实实创办“真教育”的高端定位，追求“让每一个学生享有自信和成功”的理想支撑。在民办教育发展浪潮中后起的成都龙江路锦官新城小学，力求一条促进教师专业发展、培育学校核心成长力的“力量内生”之路。

简介：在民办高校教育中,民办高校和其专任教师之间存在着利益博弈,双方各有各的利益诉求。基于自身的利益诉求,民办高校在对其教师的管理体制方面进行了一系列的现实选择。在民办高校与教师的博弈中,最佳策略组合是民办高校采取科学的教师管理体制,教师积极工作。而民办高校现行教师管理体制存在一系列的非科学因素,需要兼顾双方利益诉求进行优化。

简介：专业教师引进是民办高职院校可持续发展、培养适应经济社会发展的高素质技术技能型人才的关键.通过对民办高职院校专业教师引进的现状和造成的影响进行分析,探析制约民办高职院校专业教师引进的关键因素,进而提出解决民办高职院校专业教师引进困难的对策.

简介：构建青年教师心理契约,是民办高校一种无形的教师管理机制。民办高校青年教师的心理需求与现实存在着一系列的矛盾和冲突,包括职业成就感的需求与事业平台的冲突,心理归属感的需求与职业稳定性的冲突,心理自尊感的需求与社会价值取向的冲突。要通过学校愿景的引导和激励,以人为本的人性化管理,校园文化的温暖与凝聚,以及有效的沟通形成共识,构建稳定平衡的青年教师心理契约。

简介：“双师型”教师队伍建设是由民办高职教育培养目标和所面临的新形势和新任务所决定的，也是高职教育发展的需要。因此民办高职院校迫切需要培养自己的“双师”队伍，通过一些措施实现对理论教师的实践能力培养、对实训教师的科研能力培养以及对这两类教师的职业教学能力培养．来满足民办高职院校对“双师型”教师的需求。

简介：[摘要] 在大力推行素质教育，实施课程改革的今天，幼儿教育事业的蓬勃发展对幼儿教师的专业素质与水平提出了更高的要求。民办幼儿园由于待遇、编制等问题，教师的整体水平较低，如何引领教师在新一轮课程改革的背景下不断提高自身素质已成当务之急。通过有目的的建设和规划，我们发现，提高民办幼儿园教师队伍专业水平，不仅需要园长更多的鼓励，教师自己勤奋学习、苦练内功，更要敢于尝试，敢于求新求变，用求真务实的作风落实科学的发展规划。

简介：摘要：探讨民办本科高校青年教师教学能力现状，对民办本科高校青年教师能力的提升路径进行研究，从个人和单位两个层面进一步探讨青年教师教学能力的培养策略，从而保障和提高民办本科高校教学质量和人才培养质量。

简介：民办高校因其自身的特性决定了其教师队伍职业道德建设有着其规律与特点．本文揭示了民办高校教师队伍职业道德建设的主要问题，并就民办高校如何结合自身特点加强和改进教师职业道德建设进行了建设性的思考和应对。

简介：摘要：伴随着我国现代化教育事业的不断发展，信息技术已经成为教学活动中必不可少的重要工具了，在此背景下对教师信息技术应用能力的要求逐渐地提高，在民办职业学校日常发展过程中需要迎合时代发展趋势，以提高教师信息技术应用能力为主要的基础开展多样化的人才培养活动，并且还需要激发教师的工作热情，使教师能够具备终身学习的意识，认真地学习信息技术的操作技巧，为课堂教学注入新的活力，实现民办职业学校教学水平的提高。

简介：摘要：师资是民办高校发展的重要助力，在做好疫情防控的同时要做好教师队伍管理。本文从民办高校的人员规划、教学与办公、沟通与培训等几个方面进行教师队伍管理探讨，为疫情常态化下民办高校教师管理提供参考。

简介：摘要：随着现代教育体系不断改良和发展，我国坚持中国特色化教育模式，对学生全面教育。目前我国教育部门非常重视对高校学生的教育，但一些兼职教师教学管理中存在许多不足，这些问题在一定程度上制约着兼职教师自身与学生的发展。基于此，本文首先对民办高校兼职教师教学管理中存在的问题分析，其次本文对民办高校兼职教师教学管理的应对措施进行研究探讨。

简介：摘要：随着社会的不断发展，民办学校在教育领域中的地位逐渐提高。而教师队伍的建设与特色发展是民办学校发展的关键。本文主要从民办学校教师队伍建设的现状、特色发展的意义和策略等方面进行了详细的研究和探讨。对于提高民办学校教师队伍的素质，促进民办学校的特色发展具有一定的指导意义。

简介：[摘要] 人工智能赋能外语教学是外语教育教学研究的热点。作为高等教育的重要组成部分，民办高校外语教师的信息素养现状亟待研究。本研究采用问卷调查方法，调查广东省、福建省、湖南省、江苏省、浙江省共10所本科高校共100名外语教师的信息素养。研究结果表明，民办高校外语教师具备一定的信息素养，具有较强的信息意识和信息伦理，但信息知识和信息能力亟待提升。该研究结果，能为提升外语教师信息素养提供数据支持，期望能为助力外语数字化建设。

简介：教师队伍的稳定是实现高等教育内涵式发展的重中之重,通过激励政策的制定,稳定教师队伍、调整教师队伍结构、协调各方利益关系,是当前民办本科高校急需解决的问题.当前,珠三角民办高校在办学规模和办学水平上都有明显的提升,但由于激励政策的支持度不够,激励机制的层次性与竞争性不足,激励措施也太依赖于单向的经济驱动,造成了部分民办高校教师队伍结构的失衡、教师流失增加,工作动力不足.以“创新、协调、绿色、开放、共享”新发展理念为指导,以良好的激励政策优化人文环境、以多元的激励措施促进协调发展、以竞争的激励机制强化薪酬待遇,是珠三角民办本科高校加强师资队伍建设、实现高等教育内涵式发展和建设高水平应用型大学的重要途径.

简介：