简介:【摘要】目的:探究在手术室护理实训教学中,情境模拟手术流程的实施价值。方法:本次研究于2015年10月-2020年10月内,在到我院实习的护生群体内,随机抽选100例接受手术室护理实训者纳为研究对象。根据教学手段差异,对护生进行数字编号后分组,其中以常规手段进行教学者编号为1-50,纳为对照组,以情境模拟手术流程进行教学者编号为51-100,纳为研究组。观察指标(理论及技能实习成绩、实训教学满意度)以统计学手段进行比较,以评价教学效果。结果:研究组护生理论及技能实习成绩均高于对照组(P<0.05);研究组护生满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在手术室护理实训教学工作中,实施情境模拟手术流程有着较高的价值,可促进护生综合能力的进一步提高,因此可应用及推广。
简介:摘要:本论文探讨基于激光测量的地形图制作流程及其质量控制方法。介绍了激光测量技术在地形测绘中的广泛应用,强调其高精度和高效性。详细阐述了地形图制作的流程,包括激光测量数据采集、数据处理与模型构建等关键步骤。在此基础上,提出了一套完善的质量控制方法,涵盖数据准确性、模型精度和地形图表达等方面。通过实证研究,验证了该流程及方法的可行性和有效性。该研究对于提高激光测量地形图质量,推动地理信息科技的发展具有重要意义。
简介:【摘要】 目的 以急救流程相关的视频分析为基础,再与 PBL教学方式相结合,研究它们在以本科护生创伤为背景下的模拟教学中的应用以及效果。 方法 把2019年 9月到 2019年 12月来西安医学院培华外事学院急诊锻炼的本科护生的其中的 20名列为探究范围,将偶数月作为观察组,奇数月作为对照组,奇数月和偶数月分别为 10名本科护生。在第一个星期,这两组的护生看一些和创伤处理相关的视频,理解和创伤处理有关的理论性知识,了解一些紧急抢救的过程;第二个星期到第三五个星期护生轮流跟着医生,医生对护生进行临床教学。对照组在第 6个星期随机抽取样本进行实战演练,在观察组中,讲课老师拦截获取一些关于抢救的视频,将 4到 5个人分为一个小组,使用 PBL模式指导他们讨论视频并且使用紧急抢救的一系列流程分析该抢救视频,然后采用实战演练的方式,最后将这两组护生在理论方面的成绩,实战演练的成绩做一个对比,并且对结合 PBL教学模式的教学效果做一个系统的评价。 结果 采用这种模式的教学后,观察组的相关理论成绩,实战演练成绩,教学效果的评价成绩分别是(88.15± 5.54)、( 88.60± 5.54)
简介:摘要目的构建超声引导心腔内电图定位隧道式经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管流程,以期为临床实践提供指导。方法于2021年5—7月,通过文献回顾、专家议会形成超声引导心腔内电图定位隧道式PICC置管流程初稿。采用方便抽样法选取全国8个省/直辖市的18名专家进行德尔菲专家函询,征询专家意见,然后小组讨论,确定隧道式PICC置管流程终稿。专家积极程度、权威程度、意见协调程度分别采用问卷有效回收率和提出意见专家比率、专家权威系数、肯德尔和谐系数和变异系数表示。结果共开展2轮专家函询,问卷有效回收率分别为90.00%、100.00%,提出修改意见专家比率分别为83.33%、5.56%;专家权威系数均为0.90;肯德尔和谐系数为0.112~0.170(P<0.05),变异系数为0~0.122;第2轮各级操作步骤的重要性评分均数为4.64~5.00分。最终构建的超声引导心腔内电图定位隧道式PICC置管流程包括4个一级操作步骤、19个二级操作步骤和39个三级操作步骤。结论超声引导心腔内电图定位隧道式PICC置管流程具有可靠性,质量水平较高,对临床置管操作规范具有重要指导意义。
简介:摘要目的探讨思维导图结合情景模拟教学在腹部外伤见习带教中的教学效果。方法选取空军军医大学2017级五年制临床本科见习医学生作为研究对象,采取随机数字表法将其分为试验组(98人)和对照组(92人)。试验组采用思维导图结合情景模拟教学,对照组采用传统教学。课程结束后从理论考核成绩及授课满意度评价两个方面评估教学效果。采用SPSS 19.0进行 t检验和卡方检验。结果试验组学生理论考核成绩优于对照组[(84.03 ±8.99) vs. (78.53±8.97)],差异有统计学意义(P<0.05);在学习兴趣、团队意识及思路清晰等方面均较对照组有优势,取得了较好的带教效果。结论思维导图结合情景模拟教学有助于提高腹部外伤见习带教的教学质量,提供了一定的借鉴经验。