简介：摘要：   开放大学以服务于终身学习型社会构建为办学使命，这对开放大学教师的教学能力提出了更高的要求，开放大学的师资团队要成为一支业务能力强、有独特教学特色、教师结构合理并且集教学教育、管理服务与学习科研为一体的优秀团队。对此，开放大学的教师要在承担教育角色的同时积极开发自身的教育资源、教学技术与社会属性，基于此，本文阐述了终身教育理念的提出与终身教育背景下对教师的要求，同时提出了教师所需的教学能力，希望能够为开放大学的教师提供参考，为实现终身教育体系建设和学习型社会建设奠定基础。

简介：摘要：由于网络的快速发展，”互联网+”一词逐渐被更多人认识，所谓”互联网+”其实质含义，就是指网络和实体经济的相结合，而在当下，”互联网+”被赋予了越来越广泛的内涵，根据众多的报道指出，网络渗透到教育不但会促进传统产业成长，而且对教育产业的成长产生着举足轻重的影响，网络背景下的家庭教育，也越来越被大家所认可。

简介：摘要：通过问卷法与访谈法，对五百八十余名幼儿园老师前书写观念和教学实践的状况开展了问卷调查。结果表明：幼儿园老师前书写观念呈现良好水准，而前书写教学实际呈现中等偏上水准；幼儿园属性在老师前书写观念与教学实际水平间出现"协同效应"。由此，学者提出，应该着重关心和改变处境不利幼儿园老师的前书写观念和教学实际状况，并从各种渠道推动老师前书写观念向教学实际的转化。

简介：摘要：信息技术在学科教学中的有效利用，重要的是体现在信息技术与学科的整

简介：摘要：我国正在向着建设社会主义现代化国家持续发展，社会对人才的需求逐渐趋于多元化。教育事业不但是国之根本，更是国家和民族未来的希望。新的课程标准当中指出，对于学生的教育不应该只是侧重于文化知识，而是要放眼于“立德树人”，足可以看出国家对于具有综合素养的新时代人才的重视。教育评价的改革是对教师教学方向做出了新的指引。在此情境之下，小学数学教师在教学的工程当中应当立足于核心素养，并以此为基础开展对学生的多元化教学和多角度评价。

简介：摘要：新时代国家与社会给予教育领域更多的关注，并且颁布了针对教师的继续教育规划。但是在笔者的教学观察中，发现当前我国教师继续教育取得教育教学效果上存在些许问题，需要教育部门、学校、教师多方共同努力，从而有效努力改正其中的错误，提高整体继续教育的效果。本文将结合笔者针对新时代教师继续教育的观察分析造成教学效果不佳的原因，并深入探讨如何有效的进行改正，从而提高整体继续教育的质量。

简介：摘要：乡村教育振兴关键在于提高乡村教学质量，而乡村教师是乡村教育振兴的根本力量。我国在2020年基本完成了脱贫任务，而教育扶贫也逐步迈向教育振兴的进程，各级政府及学校通过不断建设乡村教师队伍的方法，进而促进乡村学校教学质量的提高，这也起到了一定的成效，但是乡村教育在基础保障、能力提升、社会支持等方面存在一定的问题。所以，重塑教师的主体认识，拓宽教师的沟通渠道，完善教师评价体系，优化社会对乡村教育的支持等，是激发乡村教师内在动力与提高乡村教学质量的有效策略。

简介：摘要：通过全国开展信息技术应用能力提升工程2.0培训，教师的信息技术能力有了很大的提升。在这新形势下，作为初中数学教师应坚持终身学习，利用信息技术助力专业成长。本文研究初中数学教师专业素养成长的现状，提出教育信息化助力初中数学教师专业成长的五大策略。

简介：摘要：青年教师是学校重要的人才资源，也是学校发展的重要推动力量，青年教师的培养是学校工作的重点内容之一。教育、科研，是教师职业生涯中两件中主要的工作内容，也是教师发展必备的能力。青年教师教育科研能力目前还存在着科研意识淡薄、缺乏科研理论知识与技能、培训不到位、缺乏科研机会与平台、科研氛围不浓厚等现实困境。要解决这个困境，一是要加强培训，加强青年教师科研意识、科研理论知识与技能的培训，二是为青年教师教育科研能力提供机会与平台，三是营造良好科研氛围，为青年教师科研能力提升做好切实保障。

简介：[摘要]：高校法治教育目标具有政治性和专业性双重属性。具言之，高校法治教育目标为提高法学教师的政治性和专业性能力，为国家培养政治坚定、专业过硬的法学人才。然而，当前高校法学教师存在法治教学模式落后、专业知识不足、师德师风失范、等问题，制约了高校法治教育目标的实现。以高校法治教育目标为导向提出改进现实问题的对策实为有效路径。

简介：摘要:在学生身心发展的过程中,中学阶段的教师立德对初中教育的开展具有至关重要的影响,特别是对学生的思想道德提升具有非常大的影响。因此,中学阶段教师必须要对给予学生关怀,正克引导学生对社会、家庭、学校、个人几方面的加强正确认识。通过教师进一步强化发挥其身为师者榜样作用的学生重要和表率作用教育等各种教育管理方式,切实地带动提升我校对全中学阶段思想道德与教学与德育创新等中心工作任务实施的进一步全面扎实有效与深入扎实开展,促进引导了一大批学生已初步地建立了科学健康正确和积极正面的现代共产主义世界观、人生观信念体系和人生价值观。

简介：摘要：在教学工作进行过程中，教师的人格魅力对于学生将会产生深远影响，既会影响到学生学习能力，同时也会影响到学生心理状态。通过提升教师人格魅力的方式，能够进一步增强教育教学管理能力，有助于促进教育事业进一步发展。简要介绍在教学过程中提升教师人格魅力重要意义，同时提出相关策略。

简介：摘要：企业设立职业学院教书育人，目的就是定向培养一批对企业的发展有用的人，具有很强的职业针对性和时效性。教师的心理健康与否直接关系到学生的心理能否得到健康发展。新时期对教师的心理健康要求提出了很高的要求和挑战，对教师中普遍存在的心理不良因素及心理障碍，学校以及社会必须从思想上给予重视，从政策上给予帮助，通过提供切实可行的发展机遇和途径提高职业教育教师的身心健康，以此，保障企业职业教师的人员稳定性。

简介：摘要：教师的信息素养是关系到教育教学质量、教育教学改革与发展的关键因素。随着教育信息化进入2.0时代，我国中小学教师信息素养面临着新的形势和新的挑战。从教师的视角来看，要增强自身的信息素养意识，树立信息化教育理念。从学校的视角出发，要加强信息服务系统建设，营造信息化教学环境，有效提高师资队伍的信息化水平。

简介：摘要：在当前的教育背景下，不仅要培养学生的学习能力，还要兼顾学生的道德素养，这样才能为社会培养更多优秀的人才，进一步促进我国综合国力的增强。这就需要从小学阶段开始，注重对学生学习能力和道德品质的引导，在提高学生学习能力的同时，兼顾学生的综合素质发展。基于此，探讨小学班主任班级管理过程中德育的渗透，旨在为小学班主任班级管理工作的开展提供参考。

简介：摘要:人工智能时代的到来,给我国高职院校的发展提出了前所未有的挑战。而师生关系也是当前教育领域重点关心的问题,积极探索在人工智能时代下的师生关系的转向,是教育工作者适应时代变革发展的重要举措。在人工智能时代,师生关系将由知识的获得转为情感的生成,从权威的教学关系转向协同发展的共同学习关系。因此,本文首先分析了人工智能时代下传统教学面对的挑战,探讨了人工智能时代下高职院校教师角色的转变,以为相关教育工作者提供一些参考。

简介：摘要：近年来，中华民族优秀传统文化成为要求学生掌握的重点内容，传统节日对每一个炎黄子孙都具有重要意义。因此，应在幼儿园教学中普及中国传统节日教育，教师应充分利用节日文化等教学资源，为学生树立热爱国家、民族和民族优秀文化的价值观。

简介：【摘要】研究型幼儿园教师是当今幼儿园教师发展的基本要求。多年来，我们在培养专业教师的过程中，将幼儿教育的理念和方法转移到研究型教师的培养上，遵循教师导向，解放教师，支持教师研究，创造研究。 以教师为导向的团队。

简介：【摘要】在幼儿园教育当中，教师自身的心理健康教育能力提升，能够为幼儿所开展的心理健康教育奠定良好的基础。因此，幼儿教师应当秉承着以人为本，以幼儿为中心的教育理念，优化心理健康教育能力提升，让幼儿教师在实践当中能够有效优化自身的心理健康与教育能力，从而满足新时代下幼儿园的个性化发展。

简介：摘要：由于社会和经济的快速发展，大量的农村剩余劳动力开始向城市流动，这就造成了一个特殊的社会结构问题。我国目前存在着一大批特殊的社会弱势群体：农村留守儿童。青少年是接受义务教育、价值观、人生观和世界观的关键时期。因此，留守儿童缺乏父母、家庭对他们的关怀及教育，从而对他们的成长产生了负面的影响。教师在留守儿童教育中，扮演中非常重要的角色。本文从分析农村留守儿童的现状入手，对其进行总结和探讨。