简介：摘要：本文介绍了一种创新的脆性骨折患者全程管理方法与实施路径。通过综合运用各种治疗手段以及团队协作，提高了脆性骨折患者的全程管理水平，促进了康复效果的提升。

简介：摘要：目的：本研究通过实验设计评估创新技术在全科护理中的应用效果，以患者满意度、护理效果、资源利用和安全性评估为主要研究指标为全科护理提供科学依据。方法：实验组和对照组各50例患者被选入，实验持续时间为2023年8月至2023年11月，实验组应用创新技术，对照组接受传统护理，通过SPSS 26.0软件处理数据分别对患者满意度、护理效果、资源利用和安全性评估进行统计学分析。结论：在患者满意度和护理效果方面实验组（P=0.002）表现显著优于对照组（P=0.001），在资源利用评估方面实验组P值为0.005资源利用率显著提高，而在安全性评估方面实验组与对照组之间未观察到显著差异，P值为0.126表明创新技术在全科护理中对患者满意度、护理效果和资源利用方面产生显著影响，而在安全性方面的影响并不显著。

简介：摘要：乳腺科疾病是女性常见的疾病之一，其发病率逐年上升，给女性健康带来了严重威胁。随着现代医学的不断发展，中西医结合治疗乳腺疾病已成为临床治疗的重要手段。然而，在护理领域，中西医结合的护理模式尚处于探索阶段。因此，本文旨在探讨乳腺科护理中中西医结合的创新护理模式，以期为乳腺科护理提供新的思路和方法。

简介：摘要：随着医疗科技的不断发展，中西医结合的护理模式在乳腺科领域取得了显著的成效。我国乳腺科护理在积极探索创新护理模式的过程中，不仅提高了护理质量，还为患者带来了更加全面、个性化的护理服务。

简介：摘要目的分析急危重症护理学应用型课程改革对专科护生自主学习能力的影响。方法选取90名专科护生进行研究，按照数字随机法将其分成两组，对照组45名护生通过传统方式教学，研究组45名通过急危重症护理学应用型课程教学改革方案教学，对照分析两组护生自主学习能力。结果课程改革实施后，研究组在学习动机、自我管理、计划与实施、人际沟通四个方面的自主学习能力评分均比对照组高，P<0.05。结论对专科护生来说，急危重症护理学应用型课程改革对其自主学习能力的提升有帮助。

简介：【摘要】目的：分析急危重症护理学应用型课程改革对专科护生自主学习能力的影响。方法：选取 90名专科护生进行研究，按照数字随机法将其分成两组，对照组 45名护生通过传统方式教学，研究组 45名通过急危重症护理学应用型课程教学改革方案教学，对照分析两组护生自主学习能力。结果：课程改革实施后，研究组在学习动机、自我管理、计划与实施、人际沟通四个方面的自主学习能力评分均比对照组高， P<0.05。结论：对专科护生来说，急危重症护理学应用型课程改革对其自主学习能力的提升有帮助。

简介：摘要：

简介：摘要：目的 分析探究创新型护理流程模式对重症医学科护理质量的影响。方法 本次将我院在2021年1-12月收治的80例重症医学科机械通气患者纳入研究，按随机数字分组法分成两组，对照组40例采取常规护理方法，观察组40例采取创新型护理流程模式方法，进一步对两组护理效果进行对比评价。结果 （1）观察组机械通气时间、入住ICU时间、住院时间均明显短于对照组，住院费用则明显少于对照组，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。（2）观察组并发症总发生率为7.50%，与对照组的20.00%比较明显更低，两组数据差异有显著统计学意义（P＜0.05）。结论 针对重症医学科机械通气患者，实施创新型护理流程模式方法，可缩短机械通气时间，减轻经济压力，降低不良反应发生率；因此，值得推广及应用。

简介：

简介：摘要：目的：评估创新性疼痛评估工具在临床护理中的应用及其对患者疼痛管理的效果。方法：采用随机对照试验设计，选取某大型医院200名术后患者，分为实验组和对照组，每组100名。实验组使用创新性疼痛评估工具进行疼痛管理，对照组采用常规疼痛评估方法。通过比较两组患者的疼痛评分、满意度及镇痛药物使用量等指标，评价该工具的应用效果。结果：实验组患者的疼痛评分显著低于对照组（P<0.01），满意度显著高于对照组（P<0.01），且镇痛药物使用量较对照组减少30%。结论：创新性疼痛评估工具在临床护理中的应用可显著提高患者疼痛管理的效果，降低患者疼痛感受，提高患者满意度，并减少镇痛药物的使用量，具有重要的临床推广价值。

简介：

简介：摘要：本研究旨在探讨生态文明视域下医院后勤管理模式的创新实践路径。随着生态文明理念的深入人心，医院后勤管理面临着从传统模式向绿色、低碳、循环转型的迫切需求。本文首先分析了当前医院后勤管理的现状与挑战，然后提出了在生态文明理念指导下后勤管理模式的创新策略，包括节能减排、资源循环利用、绿色采购等方面的具体实践路径。通过实证研究和案例分析，验证了这些创新实践路径的有效性和可行性，为医院后勤管理的绿色转型提供了理论支持和实践指导。

简介：由广东省总工会女职工委员会、广东省卫生厅工会委员会主办,广东省护理学会承办,广州医学院卫生专业技术学院、广州医学院护理学院协办的2012年广东省女职工医疗护理岗位创新技能决赛,经过2天的角逐,于2012年8月25日完满结束。

简介：【摘要】目的：研究和分析在健康管理中心运用多元化护理创新服务的效果。方法：选取了起始于2021年5月截止于2022年5月期间总共进行的200名健康体检人员来进行研究，均分为对照组和观察组，对照组100例使用常规护理，观察组100例使用多元化护理创新服务，对比两组体检者护理满意程度。结果：通过护理后可以得出结论，观察组患者护理满意程度明显优于对照组，有差异性P＜0.05。结论：运用多元化护理创新服务模式能够有效地提升体检者的护理满意程度，值得进行推广和运用。

简介：【摘要】目的：近年来，随着人们生活结构的变化，所患疾病的种类也随之增加，社会对康复治疗学人才的需求也不断增加。随着我国医疗技术的快速发展，国家对康复人才培养日趋完善。但目前大多康复医学专业教学多注重于成人康复治疗学领域，忽视了对儿童康复医学人才的培养，难以满足快速发展的儿童康复事业需求。产教融合作为企业与职业教育的人才培养模式，是促进教育链、人才链与产业链、创新链之桥梁，有效的为我国输送更多的人才。鉴于此，本研究基于“产教融合思想下”对康复治疗学人才培养模式体系的构建进行探索与分析，为建设“儿童康复”特色的康复治疗学专业提供参考和思路。

简介：摘要：目的探讨康复医学科延续护理平台在脑卒中偏瘫患者中的应用效果。方法将我院2019年1月至6月收治的40例脑卒中偏瘫患者设为对照组，将2019年7月至12月收治的40例脑卒中偏瘫患者设为观察组。对照组实施常规出院指导、常规出院后随访，观察组实施基于延续护理平台的延续护理，比较两组的护理效果。结果护理后，观察组的健康知识、健康信念、健康行为、健康技能、FMA、ADL评分均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究创新型护理干预在乙肝肝硬化失代偿期患者护理中的价值。方法：研究对象为2019年7月-2020年10月收治的92例乙肝肝硬化失代偿期患者，按照不同的护理方式分成实验组与参考组，每组46例。参考组用传统护理干预，实验组在参考组基础上用创新型护理干预，对比两组患者的治疗依从率。结果：实验组的治疗依从率明显比参考组高，差异非常显著（P＜0.05）。结论：创新型护理干预在乙肝肝硬化失代偿期患者护理中有较高价值，能够提高治疗依从率，让患者积极配合治疗。

简介：【摘要】目的 观察临床创新型联合护理干预措施在胃食管反流患儿鼻饲时的应用效果。方法 便利选取我院2020年1月—2021年1月儿科收治的80例胃食管反流患儿为研究对象，随机分为观察组（n=40 例，给予行为护理干预）和对照组（n=40例，给予常规护理），观察两组患儿呕吐及吸入性肺炎发生率的改善情况，分析护理效果。结果 通过对患儿实施增加置管长度、微量泵鼻饲并联合按摩以及体位护理等一系列联合护理干预措施，最终患儿呕吐及吸入性肺炎发生率明显降低，值得临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析ICU机械通气患者应用创新型护理流程对并发症的影响。方法：选择本院ICU开展机械通气治疗的76例患者做此次的研究工作，通过为他们实施护理方法不同分成实验组(38例，创新型护理流程）与参照组(38例，常规护理流程），比较两组机械通气并发症发生情况与护理质量评分。结果：实验组机械通气并发症发生概率远远低于参照组，比较P

简介：【摘要】目的：分析创新式教学法在五官科护理教学中的实践情况与应用。方法：选择2021年3月至2022年3月五官科轮转实习护生68名为研究对象，根据教学方案不同分为对照组和观察组，各34例。对照组采用传统教学法，观察组采用创新教学法，比较两组带教教师教学满意度、实习护生教学前后综合能力。结果：观察组带教教师教学满意度评分高于对照组，差异有统计学意义（P