简介：目的观察双歧杆菌制剂“金双歧”在新生儿生理性黄疸治疗中的作用。方法60例新生儿生理性黄疸病例随机分为治疗组与对照组,治疗组口服金双歧,观察黄疸消退的天数。结果治疗组黄疸消退时间明显短于对照组(P<0．01)。结论金双歧治疗新生儿生理性黄疸疗效明确。

简介：摘要：近年来，在新课程改革与素质教育的不断发展下，我国教育教学事业要求各等级学校的各科教师不仅要将基础知识与技能传授给学生，还要培养他们的各项学习能力与核心素养。高中生物是一门理论性、实践性与逻辑性较强的综合性学科，它的学习需要学生具备一定的思维能力，尤其是理性思维能力，它可以帮助高中生更加客观的感受教学内容，提高学习效率。所以，高中生物教师应该改变以往的教育理念和教学思想，不断创新新型的教学模式与手段，积极主动的培养高中生的理性思维。本文将立足于学生理性思维的培养，制定相应的教学策略，以此促进高中生生物核心素养的形成与发展。

简介：【摘要】目的：全面分析新生儿采取水疗后对黄疸和生理性体重下降的影响。方法：本次在我院于2019.12-2020.12月阴道顺产分娩新生儿中选取了研究对象，共120例，其中1/2新生儿接受了单纯沐浴，纳入对照组；另外1/2新生儿接受了水疗方式，纳入观察组。对两组新生儿体重、黄疸情况进行分析。结果：观察组采取水疗方式后体重明显增加，血清胆红素明显低于对照组，差异具有统计学意义 （P＜0.05）。结论：对于新生儿采取水疗方式能够促进体重增长，改善黄疸程度，因此值得推广采纳。

简介：摘要：新课程标准对高中生物教学提出越来越高的要求，所以教师在教学中不能还是采用传统的教学方式和教学模式，必须要不断创新，不断发展，只有这样才可以提高教学质量，获得显著的教学效果，与新课程标准相符，更好地促进高中生物教学。

简介：摘要:生物这门学科作为高中生理科生来说，具有概念性比较强的特点，所以学生们在学习的过程中就会出现吃力的情况。因此，高中生物老师要合理的利用自己的教学策略和教学模式，让学生们的学习成绩在我们的积极引导下得到提升。另外一方面，高中生物教师们不能再以传统的教学手段进行灌输式教学，要不断的推陈出新，结合新时代的教学媒介和手段，让学生们高效的完成自己的高中学习，这样才能逐渐培养出他们学习生物的兴趣。以下是如何在高中生物教学过程中培养学生理性思维的一些方法，希望能给大家带来实质性的帮助。

简介：摘要：随着科技的发展及信息传递途径的丰富，当下社会已经进入知识经济时代，大量信息涌入人们的视野，想要快速获取有价值的知识，辨别其真假优劣，就需要具备卓越的思想和思维习惯。而理性思维就是优秀的思维习惯，也是生物核心素养中的一部分，可以通过系统化的培养获得。本文就高中生物教学中如何培养学生的理性思维展开分析，并提出几点策略。

简介：摘要：新课程改革的持续推进，进行思维教育已然变成一种必然的趋势。而平时生活当中许多现象都能展现在中学生物这个学科中，这就需要学生在生物这门课程的学习之中锻炼自身的多样化思维，并且持续做出了思考，完成了问题的解答。在这种情况下，学生就需要在生物知识的学习之中，多去对问题实施研究，理性去分析所学习的内容，同时将其运用到实践之中，进而增强学生所具有的理性思维。

简介：幸福是可由父母向孩子赠予或奉献的吗?孩子将来的幸福是靠牺牲父母以及孩子现在的幸福来换取的吗?幼儿心理成长系列,将从现代心理科学的角度来重新审视我国传统教育经验宝库中的一些“金玉良言”,并从中证实一种现代教育信念:幸福是一种主观体验,它是靠个人一生中不断努力去争取的。父母应该不断学会如何更加合理有效地引导幼儿成长为更高水平意义上的“主人翁”——能够不断学习,更好地承担责任,在有困难和压力的条件下,积极、愉快地学习、工作和生活。

简介：【摘要】目的 针对老年抑郁、交流和失眠患者，分析同理心护理干预的主要应用和价值。方法 选择我院在2021年2月到2023年2月期间收治的患者73例进行研究，使用采用前后对照的方式，统计患者的生命质量量表(WHOQOL-BREF)、汉密顿抑郁量表(HAMD)以及匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)，从而得到患者的治疗效果。结果 在实施同理心护理干预治疗之后，患者HAMD评分和PSQI评分显著降低，同时WHOQOL-BREF量表内患者的心理、生理、社会关系、独立性评分显著提升，和治疗前对比，差异有统计学意义(P

简介：摘要目的研究综合医院心理科门诊科失眠患者的临床特点以及心理状况。方法以我院心理科门诊科收治的120名失眠患者为研究对象，用SCL-90症状自评量表对患者的心理状况进行评估。结果失眠患者中以50、59、65岁年龄段居多（P＜0.05），年龄段组性别之间无显著性差异，大多数为混合性失眠症状，晚上睡眠时间不足5h，每周失眠次数为3～47次，各种失眠的形式、失眠程度、频率之间的差异具有统计学意义（P<0.05）。讨论失眠症患者在性别方面的差异缩小，失眠症人群趋向于年轻化，临床上应当重视。

简介：现代生活节奏的加快，你经常会发现：无论是在都市的大街上行色匆匆的人群中，还是写字楼前迎着朝阳踏上台阶的上班族中，那一副副倦怠的面容，那一张张黯然失色的脸上，总是写着太多的困倦与无奈，太多的萎靡与沮丧，这就是现代人中最常见的心理障碍——失眠，它构成了都市的一道凄迷风景。

简介：摘要：在如今，我国整个社会的生活节奏在不断的加快，而且社会竞争的压力越来越大，人们出现失眠的状况非常常见，这也是造成人们出行失眠症的主要原因之一。据相关部门数据统计，在我国六个城市调查的四种不同的职业，其中存在睡眠障碍的约占调查总人数的 9.38%，其中失眠是主要的类型之一，约占 92%，由此可见，我国人民失眠症的状况是非常严重，加强对失眠症的治疗势在必行。本文提出利用心理治疗的方式来对失眠症进行治疗，从而改变传统的药物治疗方式，从而有效的提高失眠症的治疗效果，解决人们当前的主要困扰。

简介：摘要在如今，我国整个社会的生活节奏在不断的加快，而且社会竞争的压力越来越大，人们出现失眠的状况非常常见，这也是造成人们出行失眠症的主要原因之一。据相关部门数据统计，在我国六个城市调查的四种不同的职业，其中存在睡眠障碍的约占调查总人数的9.38%，其中失眠是主要的类型之一，约占92%，由此可见，我国人民失眠症的状况是非常严重，加强对失眠症的治疗势在必行。本文提出利用心理治疗的方式来对失眠症进行治疗，从而改变传统的药物治疗方式，从而有效的提高失眠症的治疗效果，解决人们当前的主要困扰。

简介：【摘要】目的：分析失眠患者心理护理的应用效果。方法：选取某医院康复科睡眠管理 2021年4月至2021年

简介：阳痿是临床常见的男性性功能障碍之一。笔者96～98年采用身心训练治疗该病，现报道如下。

简介：摘要目的探讨心理护理干预对开胸手术患者生理及心理应激的影响。方法选取2017年1月至2018年7月在该院行择期开胸肺癌根治术的患者122例，随机分为对照组和观察组，各61例。对照组给予常规护理，观察组在对照组的基础上给予心理护理干预。观察两组患者入组时、术前1 d、术后1 d、术后3 d时血清白细胞介素-6(IL-6)和皮质醇(Cor)水平、SAS和SDS评分及患者护理满意率。结果观察组术前1 d、术后1 d、术后3 d时IL-6、Cor水平均低于同期对照组，SAS和SDS评分与对照组相比较均显著降低，护理满意率显著高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论心理干预用于肺癌开胸手术可缓解患者围术期心理生理应激，改善护患关系，值得临床推广应用。

简介：摘要目的探讨心理护理干预对手术室患者心理、生理应激的影响。方法将我院2010年12月至2011年12月收治的120例择期手术治疗的患者分为观察组和对照组，对照组采用常规护理，观察组在对照组的基础上加强心理护理干预，比较两组患者的手术前心理、生理应激的变化，围术期的舒适度、并发症的发生率以及对护理质量的满意度。结果观察组麻醉前的心率、血压的变化要显著轻于对照组(P<0.05)。观察组的舒适度、并发症的发生率及护理质量的满意率均显著优于对照组(P<0.05)。结论心理护理干预有利于减轻手术室患者的心理、生理应激，确保手术安全，提高满意度。

简介：【摘要】目的：分娩是一个生理过程，但对产妇来说是一次重大的身心应急过程的考验。母体对应急的情绪反应主要来自妊娠期及分娩期的紧张、恐惧、焦虑和疼痛。分娩时子宫收缩、宫颈扩张，胎儿经产道娩出，对精神是极大的刺激。部分产妇惧怕痛疼，怕产后大出血，怕难产；有的人怕胎儿畸形，怕性别不理想等等。这种种心理都会导致对痛疼的敏感，消极的心理又会通过中枢神经机制，影响宫缩导致滞产或大出血等。所以预见性开展心理护理，进行有效疏导，对促进母亲角色适应，保障产后心理、生理健康有着重要影响。

简介：摘 要：现阶段，在高中生物教学中依然有很多老师在运用题海战术和灌输式进行教学，同时不具备多样化的教学模式，且具体教学课堂上与学生互动不充分，导致教学效果不佳的情况一直存在，这样将很难提升学生的理性思维。想要在教学中将学生的理解能力以及理性思维提升，使他们能够更好的对相关生物问题进行解决，必须合理的对他们的理性思维进行培养。

简介：摘要：在高中生物教学中，培养学生的理性思维，对学生后期的学习有着重要的作用。因此，现阶段高中生物教师充分认识到理性思维对生物教学所具有的重要性，从而通过创新教学方式、清晰理性思维基础、锻炼学生探究精神、强调系统性思维等方式，促使生物教学活动得以良好开展，培养学生理性思维的目的得以切实实现。